河北版4年级科学下册期末复习资料.docVIP

河北版四年级科学下册期末复习资料 （1——22课） 第一课《变化的世界》 1、知道我们生活的世界是一个变化的世界，世界万物都在变化，如：起风了、下雨了、草绿了、花开了、月圆了、小蝌蚪变成青蛙了、火山喷发了、金属生锈了、水变成水蒸气了、幼虫变成了成虫、我长高了、天气变热了…… 2、可以为上面的变化分类，可以分为生命变化和物质变化两类；也可以分成有可逆的与不可逆的变化两类。 3、物质或生命在一定的条件下，发生了与本身颜色、形状、大小、结构、质地、运动等方面的的不同，我们就称为变化。 4、记录变化有表格记录法、条型示意图法、饼型示意图法、观察日记法、照像法、摄像法、录音等方法 第二课《多样的天气》 1、天气情况有时对心情也起到作用。 2、天气内容包括有：雨、雾、雪、晴、多云、阴、风力、风向、气温、空气质量、紫外线强度、舒适度、等内容 3、与一首小诗或画画的形式将你喜欢的天气画下来。（写在或画在背面） 4、我们可以通过看电视中的天气预报、电话查询、读报、上网查看天气信息、亲自观察自然现象来了解天气。 5、预知天气的谚语：1、天上钩钩天，地上雨淋淋；2、燕子低飞，大雨不久到；3、青蛙呱呱叫，地雨必来到；4、早霞不出门，晚霞行千里。 6、请设计表示风、雨、阴、晴、的图形符号。（画在背面） 7、舒适度指人对气温、湿度、风的综合感受，分为极冷、寒冷、偏冷、舒适、偏热、闷热和极热7个等级。 第三课，观测天气 1、会制定观测计划（格式按书中的计划格式，第8页）（写在背面） 2、天气观测仪器有风向仪、雨量器、温度计。风向是指风吹来的方向通常用8个方向来表示。风向仪所指的方向是指风吹来的方向。 3、会将温度数据画成曲线示意图。（画在背面） 第四课《发布天气消息》 1、写一段天气发布的解说词。（写在背面） 2、天气预报的制作过程大体分为三步：1、观测天气并记录阶段2、整理天气消息阶段3、发布天气阶段 3、气象卫星有用途1、跟踪云层及暴风的路径2、拍云层变化照片并传回地面。 第五课天气与生活 1、天气变化给我们带来影响，好的方面有：晴天人心情舒畅，到室外游玩；大雪是冬小麦的棉被；雨能解决干旱；雪能堆雪人玩。不好的地方：沙尘天气会影响人的生活；大雾天气容易出现交通事故；暴风损坏各种设施；气温太高让人中暑；空气质量不好给人的健康带来伤害等。 2、农村与城市相比，气温低、空气好、人人流量少、建筑少、环境好。 3、人类对天气的影响：汽车尾气排放、人流量大、空气污染严重、大量燃煤等生产大量破坏气体。 4、用PH式纸、牵牛花的颜色可以检测酸雨的情况。 第六课《固体、液体和气体》 1、举出几种气体（二氧化碳、氧气、空气、水蒸气、氯气）；液体（水、酒精、牛奶、酱油、醋、饮料） 固体（石头、冰、桌子、书、瓶子） 2、固体的性质：有固定形状、有软硬之分、透明不透明之分，有一定的质量。 液体的性质：无因定形状，有流动性、有透明与不透明之分。 气体的性质：易压缩、无固定形式、有流动性。 3 固体与液体：有无固定形状、是否有流动性。区别固体和气体：轻重不同、是否易压缩不同。区别液体和气体:轻重不同、易压缩程度不同。 4、测理石块的体积：方法一：用天平称与石块一样的重的沙子，然后将沙子放进筒中，沙子的体积就是石块的体积。方法二：将盛满水的烧杯放在盘子上，然后将石块放进烧杯中，挤出来的水流到盘子里，然后将盘内的水倒入量筒内，水的体积就是石块的体积了。方法三：利用橡皮泥做出与石子一样形状的，然后做成量筒形，就能测出体积。 第七课《冰、水和水蒸气》 1、化冰的两种方法：1、加热化冰、2、常温化冰。加热化冰与常温化冰速度快。（使用仪器有铁架台、温度计、烧杯、酒精灯、火柴、冰块若干。） 2、冰的温度是（零摄氏度以下），冰水混合的温度是零摄氏度，水沸腾的温度是100摄氏度。 3、加热化冰快是因为从外部（酒精灯的火焰）吸收了大量的热。在加热的条件下，水温到100摄氏度时就沸腾。 4、加热化冰与常温化冰过程中，质量不同，因为加热就使蒸发加快。 5、物质有三种常见的状态：固态、液态和气态。在一定条件下物质的状态是可以改变的，如冰、水和水蒸气三种状态之间的变化。 6、酒精沸腾的温度是78摄氏度，盐水（海水）的沸腾温度是104摄氏度。 7、物质状态发生变化在生活中的例子：蜡熔化可以燃烧，铸钢是将液体铁变成固体铁。冰块是液体水变成固体冰。枪手灭蚊器是将液体药变成气体药。 第八课《水到哪里去了》 1、写出四种以上生活中水蒸发的例子：湿衣服变干了；晒干粮食；瓶子中的水越来越少；洒在地上的水一会消失了等。 2、滴水在手上，感觉很凉爽，是因为水在蒸发，吸收了手上的热。而且水无时无刻在蒸发。 3、在常温下，水会漫漫变成小蒸气散发到空中，这种现象叫做蒸发。蒸发和沸腾都是水从液体变成气休的现象，在变化过程中都要吸收热