初二2语文同步学习9.doc

初二2语文同步学习9 w9-c2yw 同 步 题 库 类　型：二年级（第二学期）加入时间： 2003-6-1 2001-2002年学年度第二学期同步教学 周次：九　　　　　　　　　　年级：初二　　　　　　　　　　科目：语文 本周教学课时：6课时 一、本周教学内容：1-4单元期中总复习 二、本周教学知识要点及能力要求： 　　了解散文在内容上的分类情况，体会线索在散文中的作用，了解新闻、通讯的体裁特 点，体会二者之间的异同；了解有关诗词的基础知识，体会诗词形式上的不同特点；了解 说明文的分类情况，体会两种说明文在内容和形式上的异同。了解比喻、拟人、排比、夸 张、对偶、设问、反问等修辞方法的运用及表达作用，了解破折号、引号，冒号等用法及 其作用。 三、复习指导： [第一单元散文] 《白杨礼赞》 　　了解抒情散文重在抒发作者的感情，抒情线索贯穿始终的特点；了解抒情散文的丰富 的联想和想象开掘深化主题的特点。理解重点词语在文中的含义和作用，理解含义深刻的 语句或段落；深入理解作者的思想感情。了解本文运用象征手法对白杨树形象的热烈赞美， 感受其中所表达的对中国共产党领导下的抗日军民紧紧团结，力求上进，坚强不屈的革命 精神和斗争意志的歌颂，理解文中揭示的杨树象征意义的语句和段落。 《听潮》 　　了解抒情散文的特点，了解本文描写的海潮涨落的情景。体会文中语言所表达的讴歌 大海雄壮美的思想感情，以及积极向上的人生态度。找出文中生动描写海潮涨落的重点词 语和段落，体会大海落潮，涨潮时的情态，声音。理解作者直抒胸臆，歌颂大海的段落。 例如第19、20、22段。 《文明与野蛮》 　　了解文中热情歌颂代表东方艺术和亚洲文明的圆明园，愤怒遣责英法侵略洗劫、焚烧 圆明园的野蛮罪行的思想感情。理解文中富有表现力的词语，例如：“丰功伟绩！收获巨 大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧，他们手挽手，笑 嘻嘻地回到了欧洲。”理解文中含义深刻的语句和段落。 (一)本单元教学内容同步自测题 　 　　A．婆娑sō　　　毛毡tǎn　　秀颀qí　　潜滋暗长qiǎn 　　B．虬枝qiú　　云汀dīng　　深黯àn　　无边无垠gèn 　　C．恍惚huǎng　　酣醉hān　　戛然jiá　　不绝如缕lǚ 　　D．倔强jüé　　琴弦xuán　　咀嚼jǔ jué　　流水汤汤shāng 　2．为下列词中加点字选择正确解释，将字母序号写在方括号内。 　　 　3．阅读下列语段，回答问题。 　　每天潮来的时候，听见海浪冲击岩石的音响，看见空际的雨似的，朝雾似的，暮烟似 的飞沫升落；有时它带着腥气，带着咸味，一直冲进我们的窗棂，黏在我们的身上，润湿 着房中的一切。 　　 [参考答案] 1．C． 2．(1)B；(2)A；(3)C；(4)C 3．(1)描写，听　(2)听、视、嗅、味、触、喜爱　(3)多、柔、轻 [第二单元新闻、通讯] 《新闻三篇》 　　了解新闻篇幅短小，语言精炼，具有真实性、针对性和时效性的特点；了解新闻包含 标题、导语、主体、背景、结尾五个部分。 　　理解《人民解放军百万大军横渡长江》的导语所表现的我军阵容之强大，作战战线之