爬山虎的脚教案.docVIP

《爬山虎的脚》教案 教案背景 1，面向学生： □中学 √小学 2，学科：语文 2，课时：2 3，学生课前准备： 预习课文，观察爬山虎 教学课题 知识目标： 学会本课的13个生字及新词，认读6个字。 能力目标： 结合课文内容，体会作者观察的仔细及用词的准确。 朗读课文。背诵第2自然段。 情感升华： 了解爬山虎的脚长在什么地方，什么样子，产生仔细观察事物的兴趣。 教学重点： 重点通过朗读课文使学生了解爬山虎脚的样子及特点。 教学难点： 难点是体会爬山虎的脚怎么爬及脚与叶的关系这篇精读课文讲的是作者通过连续仔细的观察，发现了爬山虎怎样爬的秘密。文中不仅讲了爬山虎“脚”的颜色和样子，以及怎样“爬”等知识，还向我们介绍了爬山虎这种藤本植物特有的生活习性。　　课文先讲爬山虎长在什么地方，然后介绍爬山虎叶子的特点，最后介绍爬山虎脚的特点。课文的重点是讲爬山虎脚的特点。文中用三个自然段讲了三层意思：先讲爬山虎脚的样子和颜色，再讲它怎样在墙上爬，最后讲它必须“触着墙”才能生存。　　选编本篇课文的主要意图，一是引导学生学习仔细观察植物的方法，并能够运用学到的观察方法指导自己的观察实践，提高学生在习作实践中把事物写具体的能力；二是配合本组教材的训练重点，让学生在理解课文内容的同时，感受植物的无穷魅力，增加热爱大自然的情趣。/albums/6972/6972/0/0.html#0$d4628535e5dde711e99c6657a7efce1b9c1661c0 （设计意图：引起学生兴趣。效果：成功地吸引学生，使学生的注意力转移到了学习新课上。） 引入：认识这种植物吗？对，它叫爬山虎。你们知道它什么特点吗？谁能给大家介绍介绍。看来你真是个会观察的孩子。叶圣陶爷爷不仅喜欢观察，而且会观察。今天我们就来学习笔下的爬山虎的脚。齐读课题。 看看作者是怎么观察的，又是怎么写的，自由读课文。 二、学生自读，教师巡视指导。 三、反馈读书情况。 1．出示词语让学生认读。 2．朗读课文，可以让学生小组互读，可以请学生读自己喜欢的段落，或其他形式。重点检查生字、词语的读音。 四、初步了解爬山虎的特点。 读了叶圣陶爷爷的文章，你知道了爬山虎的什么特点？你有什么感受？叶爷爷为什么会把爬山虎写得那么生动具体？我们下节课继续学习。 第二课时 教学内容：具体了解爬山虎的特点，感受作者生动具体的描写和长期细致的观察。学习观察和描写的方法。 一、复习旧知，导入新课。 师：出示词语。 生：认读词语。 师：请同学们回忆：课文主要写了爬山虎的什么？ 二、 精读课文，品词析句。 （一）学习课文第二自然段 1、 指名两位同学读课文，其他同学认真听。 师：同学们，这两位同学读得怎样？你能读得比他们更好吗？（继续指名） 2、 师：这节课我们就来重点学习课文描写爬山虎的叶子和脚这两部分。（板书：叶子、脚） 3、 师：我们来看一看爬山虎刚长出的叶子有什么特点， 【百度有哪些信誉好的足球投注网站】爬山虎的刚长出的叶子的图片 /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%E7%88%AC%E5%B1%B1%E8%99%8E%E7%9A%84%E5%9B%BE%E7%89%87ie=utf-8in=30702cl=2lm=-1st=-1pn=98rn=1di=216165913700ln=1995fr=fm=resultfmq=1358736617911_Ric=0s=se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2#pn98-1di216165913700objURLhttp%3A%2F%2F%22F5129508_100920419000_2.jpgfromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bgtrtv_z%26e3Bv54AzdH3Ffi5oAzdH3F8AzdH3F99AzdH3Fclnn8mbh8duuwc89_z%26e3Bip4sW1024H768T8241S140TPjpg /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%E7%88%AC%E5%B1%B1%E8%99%8E%E7%9A%84%E5%9B%BE%E7%89%87ie=utf-8in=30702cl=2lm=-1st=-1pn=98rn=1di=216165913700ln=1995fr=fm=resultfmq=1358736617911_Ric=0s=se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2#pn120-1di115707812100objURLhttp%3A%2F%2F%22F4340