浦东新区第二中心小学班主任自评和组评表(试行).docVIP

浦东新区第二中心小学班主任自评和组评表（试行） 班级 班主任姓名 学年度 学期 评价指标 参 照 标 准 信息来源 自评分 组评分 一级 二级 权值 A1师德表现10分 B1敬业 5分 工作主动，有责任心、协作性、创新性，日常工作不推诿，不怨言、不叫苦 1．家长学生反馈 2．来信来电等 3．值周情况反馈 好 5分 较好 3分 需努力 1分 B2爱生 5分 1．尊重信任学生，不体罚、变相体罚学生 2．全面了解学生的学习生活、思想健康等情况，有的放矢地教育学生，及时妥善处理学生中偶发事件 3．不排挤、歧视困难生，不放弃困难生，善于化解矛盾 好 5分 较好 3分 需努力 1分 A2常规工作18分 B3规范 14分 1．有班级工作计划，班级工作总结体现实施过程 2．《班主任手册》填写规范、及时。 3．班会课、午会课有针对性，并且作好记录 4．认真做好《学生成长记录手册》填写 5．融入学生，了解学生思想动态、学习生活、身体等情况，每周有目的找学生谈心，并做好记录 6．每学期至少精心组织4次班队（团）主题活动 7．注重班级文化氛围的创设和营造，要求整洁、规范、富有个性。 8按时、积极参加班主任工作会议，认真做好会议记录。 1．班主任工作手册 2．学生信息反馈 规范 13—14分 较规范 10--12分 需努力10分以下 B4特色 4分 1．班级工作富有特色（班级常规工作中也可体现特色。包括班级管理模式的创新、班干部培养方法的创新、家庭指导工作的创新、法制教育工作的创新等等。） 2．安排指导好学生假期生活、课余生活，指导好假日小队，并开展特色活动 1．学生反馈 2．特色总结 好 4分 较好 2-3分 需努力 0-1分 B5班风建设 35分 1．重视对学生思想道德、心理健康、遵纪守法等教育和训练，有教育内容、训练措施，讲究实效 2．认真落实学校有关行为规范评比细则。 1．日常考核 2．值周反馈 A3教育现状58分 B6特长生培养 4分 1．重视班干部的培养，开展形式多样的指导工作，并有记录 2．班级学生100%有兴趣，部分学生有特长，积极参加学校各类活动 1．学生访谈 2．各类竞赛 好 4分 较好 3分 需努力2分以下 B7协调工作 5分 1．经常与科任老师取得联系，互通情况，配合教育 2．能协调与控制作业量 3．协助、配合学科教师开展学科竞赛 1．任科教师反馈 2．家长反馈 好 5分 较好 3分 需努力 1--2分 B8家教指导 4分 1．经常与家长取得联系，每学期家访率80%以上(其中特殊学生上门家访100%,每次家访必须送上”报喜卡”) 2．注重学习型家庭创建指导工作,学习型家庭创建率25%以上,并每学期有所增长) 3．组织协调各类家长会,出勤率不低于95%(及时做好家长会签到记录。班级家长会形式多样，与各学科教师做好协调工作，确保家长会顺利、有效开展。) 1．学生反馈 2．学生家长反馈 好 4分 较好 3分 需努力1分 B7协调工作 5分 1．经常与科任老师取得联系，互通情况，配合教育 2．能协调与控制作业量 3．协助、配合学科教师开展学科竞赛 1．任科教师反馈 2．家长反馈 好 5分 较好 3分 需努力 1--2分 B9研究 10分 1．? 2．? 3．重视德育研究，有教育心得或发表专题文章 材料 德育教研活动发言 好 9--10分 良 7—8分 一般6分 需努力5分以下 A4教育效果14分 B10班风 10分 1．被评为文明班、优秀队集体 2．班级风气好，绝大多数学生积极进取 1．材料 2．任课老师座谈会反馈 好 9--10分 良 7—8分 一般 6分 需努力5分以下 B11个别学生 4分 1．案发率、校园伤害事故均为零 2．无学生违反“交通安全文明行”活动 材料 好 4分 较好 2分 需努力 0分 总分 100分 目的：通过结果，关心过程，调整自我，寻求发展。 1