玉溪一中2005-2006学年上学期期末考试.docVIP

玉溪一中2005－2006学年上学期期末考试 高三年级语文试卷 【考生注意】 1、本科考试时间150分钟，共150分。 2、第Ⅰ卷1—14题，在机读答题卡上作答；第Ⅱ卷15—23题，在答题卡上作答；第24题在作文纸上作答。须认真填写班级、学号、姓名。 第Ⅰ卷（选择题 共42分） 11—14题。 士君子之处世，贵能有益于物耳，不徒高谈虚论，左琴右书，以费人君禄位也！国之用材，大较不过六事：一则朝廷之臣，取其鉴达治体，经纶博雅；二则文史之臣，取其著述宪章，不忘前古；三则军旅之臣，取其断决有谋，强干习事；四则藩屏之臣，取其明练风俗，清白爱民；五则使命之臣，取其识变从宜，不辱君命；六则兴造之臣，取其程功节费，开略有术，此则皆勤学守行者所能办也。人性有长短，岂责具美于六涂哉？但当皆晓指趣，能守一职，便无愧耳。 吾见世中文学之士，品藻古今，若指诸掌，及有试用，多无所堪。居承平之世。不知有丧乱之祸；处庙堂之下，不知有战陈之急；保奉禄之资，不知有耕稼之苦；肆吏民之上，不知有劳役之勤，故难可以应世经务也。晋朝南渡，优借士族；故江南冠带，有才干者，擢为令仆已下尚书郎中书舍人已上，典掌机要。其余文义之士，多迂诞浮华，不涉世务；纤微过失，又惜行捶楚，所以处于清高，盖护其短也。至于台阁令史，主书监帅，诸王签省，并晓习吏用，济办时须，纵有小人之态，皆可鞭杖肃督，故多见委使，盖用其长也。人每不自量，举世怨梁武帝父子爱小人而疏士大夫，此亦眼不能见其睫耳。 梁世士大夫，皆尚褒衣博带，大冠高履，出则车舆，入则扶侍，郊郭之内，乘马者。周弘正为宣城王所爱，给一果下马，常服御之，举朝为放达。至乃尚书郎乘马，则纠劾之。及侯景之乱，肤脆骨柔，不堪行步，体羸气弱，不耐寒暑，坐死仓猝者，往往而然。建康令王复性既儒雅，未尝乘骑，见马嘶歕陆梁，莫不震慑，及谓人曰：“正是虎，何故名为马乎?”其风俗至此。 古人欲知稼墙之艰难，斯盖贵谷务本之道也。夫食民为天，民非食不生矣，三日不粒，父子不能相存。耕种之，葆鉏之，刈获之，载积之，打拂之，簸扬之，凡几涉手，而入仓廪，安可轻农事而贵末业域?江南朝士，因晋中兴，南渡江，卒为羁旅，至今八九世，未有力田，悉资俸禄而食耳。假令有者，皆信僮仆为之，未尝目观起一坺土，耕一株苗：不知几月当下，几月当收，安识世间馀务乎?故治官则不了，营家则不办，皆优闲之过也。 (选自北齐《颜氏家训》) 11．对下列句子中加点词语的解释，正确的一项是 ( ) A. 取其程功节费，开略有术 程：标准 B．处庙堂之下，不知有战阵之急 庙堂：宗庙 C. 至乃尚书郎乘马，则纠劾之，纠劾：监察、揭发 D．未有力田，悉资俸禄而食之 资：依靠 12．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 ( ) A. 取其识变从宜，不辱君命 取其程功节费，开略有术 B. 吾见世中文学之士 假令有者，皆信僮仆为之 C. 此亦眼不能见其睫耳 未有力田，悉资傣禄而食耳 D. 此则皆勤学守行者所能办也 出则车舆，入则扶侍 13．下列句子分别编为四组，全都表明作者“士君子之处世，贵能有益于物” 人才观念的是 ( ) ①取其鉴达治体，经纶博雅 ②品藻古今，若指诸掌 ③取其断决有谋，强干习事 ④保俸禄之资，不知有耕稼之苦 ⑤取其明练风俗，清白爱民 ⑥肤脆骨柔，不堪行步，体羸气弱，不耐寒暑 A. ①②③ B．④⑤⑥ C. ①③⑤ D. ②④⑥ 14．下列对原文内容的概括，不正确的一项是 ( ) A. 本文旨在教导子孙要成为一个接触实际，营家有法，吏道精通，能利国利民的真正的君子。 B．本文赞扬了士族中少数真正有才干的人，以及虽出身低微但能“晓习吏用，济办时须”的人。 C. 本文对经过东晋到南朝后期，门阀制度在南方已日趋没落，士族子弟摆空架子，不务实事进行了尖锐的抨击。 D．作者明确提出了“士君子之处世，贵能有益于物”的人才观念，它与新时期的育人观是大体一致的。 第Ⅱ卷(共108分) 四、(24分) 15．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1) 人性有长短，岂责具美于六涂哉?(4分) (2) 故多见委使，盖用其长也。 (2分) (3) 夫食民为天，民非食不生矣， 三日不粒，父子不能相存(4分) 16．阅读下面的宋词，完成后面的题目。(8分) 卜算子 黄州定慧院寓居作 苏轼 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有