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生化学院人才培养特色的认识和思考 一、对我校人才培养特色的认识 社会对高等教育人才的需求日益呈现出多样化的态势，要求大学办出特色。培养出更多具有不同特色的，符合社会不同层面人才需求的合格人才是国家和社会赋予每一所大学的历史重任，也是各所大学赖以生存和不断发展的必备条件。 我校适时地提出“服务地方，面向基层，培养适任敬业的应用型人才”的人才培养特色，将对我校建成高水平的理工大学起到极大的促进作用。我们认为这是我校多年办学实践经验的总结，是非常符合我校的办学实际的，是正确、可行的。 生化学院培养人才的服务面向： 培养人才的服务面向，有二层涵义，一是培养的人才是为行业服务，为区域经济服务，还是为全国服务。二是培养的学生将来主要是从事开发还是下基层做实际工作。 我学院的服务面向是和理工大学的定位完全一致的：即：服务地方、面向基层。 这个定位是生化学院长期办学实践的总结，历届毕业生就业情况证明了这一特色。 二、从毕业生择业的角度，凝练办学特色 近三年毕业生及就业情况： 毕业年度 毕业生数 天津生源数 比例 2003 154 119 77.3% 2004 234 186 79.5% 2005 290 188 64.8% 生化学院各专业毕业生面向的天津企业情况如下： 化学、化工专业毕业生服务的企业： 单位：家 单位性质 气体 化学原料 化学助剂 化肥/农药 石油开采/加工 有机化工 炼焦化工 精细化工 油漆/涂料 单位数量 85 20 169 96 114 11 17 1169 191 单位性质 染料 酒精 塑料及塑料制品 橡胶及制品 日用化工 香精/香料 化妆品 其它化学工业 油品销售 单位数量 86 4 823 297 107 39 4 30 41 单位性质 玻璃钢原料 生物化工 防腐/保温 化学工业互联网站 塑胶及制品 炸药 成品油 粘接剂 化纤工业 单位数量 19 9 126 0 64 1 62 50 6 合计：3640个企业单位 生物、制药专业毕业生服务的企业： 天津市现有150家药品生产企业 。全国医药行业实现利润天津位居第8位，全年实现利润10.19亿元，占全国医药工业利润总额176亿元的5.8%。 这些企业为毕业生提供了广阔的择业空间。 三、针对企业需求，培养特色人才 生化学院毕业生的培养目标：培养适任敬业的应用型人才是理工大学的人才培养特色，也是我们生化学院的人才培养目标。 思想素质高的复合型人才是符合天津市人才市场需求的。经过对本学院毕业生的跟踪调查（35个企事业单位，四届毕业生）结果显示，目前天津市各相关企事业单位对我学院毕业生的人才需求呈现出以下特点： （1）复合型人才十分抢手（86.8%） （适任能力） （2）有实践能力的毕业生走俏（68.1%） （适任能力） （3）学生党员、干部依旧受到青睐 （70.4%） （敬业素质） （4）学习成绩好的尖子生不再是必备条件(16.3%)（适任敬业素质） 多届毕业生的跟踪调查和多家企事业单位的用人信息反馈都证明，生化学院的毕业生所具有的扎根基层，求真务实，踏实肯干适任能力强的特点、深受用人单位的好评。 （1）对92-95届生化学院毕业生的调查结果表明：绝大多数毕业生一直在基层单位的基层岗位工作，90%以上为科级以下职务。 （2）2004年8月对大港石化公司的本院毕业生进行跟踪调查结果也表明90%以上的毕业生为基层车间的技术骨干，工作业绩都十分突出。 （3）2004年80级化工班校友聚会时了解到该届毕业生也绝大多数在基层单位的基层岗位工作，多为天津市的经济建设做出了很大贡献。 四、关于特色人才培养的几点思考 1．特色人才培养必须要有先进的办学理念 思想是行动的指南。办学理念作为一种教育思想，无疑是一所大学办学的方向标，指导着学校如何培养人才、培养什么样的人才。特色人才是具有个性的优秀人才，这种人才的培养显然需要以先进的办学理念为基础。所有特色鲜明、办学成绩显著的世界著名大学，都缘于凝练而先进的办学理念。麻省理工学院“理工与人文相通，博学与专精兼取，教学与实践并重”的办学理念，形成了该校鲜明的办学特色；斯坦福大学的“实用教育”理念造就了“硅谷”研究园区的成功；芝加哥大学的“研究工作是学校的主要工作”的办学方针和以“哈珀计划”为代表的服务社会的办学理念，更是产生了“芝加哥学派”和69位诺贝尔奖得主。古今中外高等教育发展的实践证明，凡是培养出大批富有创造力、有重要影响的高素质人才的大学，都拥有一批一流的乃至大师级的教师队伍。一所大学的特色是其明显区别于其他大学的办学风格和优良特点，并且这种办学风格