湛江师院中国古代文学史期末复习资料古代文学史1课件.docVIP

二、古代文学教材介绍 1、林传甲在京师大学堂编写的讲义可算得上是最早的《中国文学史》，全书分为十六篇，其内容广，包括文学、文字学、音韵学、训诂学、修辞学等。P4 2、谢无量《中国文学史》、胡适《白话文学史》（上）、郑振铎《插图本中国文学史》P4 3、刘大杰《中国文学发展史》 线索非常清晰，阐述问题简明扼要。是一本比较好的参考书。 4、中国科学院文学研究所《中国文学史》、游国恩《中国文学史》。 六十年代编写的教材。前者作品分析较为详细，后者基本按史学体例编排，从思想到艺术比较全面。这是二十世纪最权威教材。 5、郭预衡《中国古代文学史》1998年 这是国家教委七五规划文科教材，力求吸收众书之长，反映三十年来文学史研究新的成就。本书编者说他们主要致力于三个方面的改变：体例的变更，以作家为纬而兼顾文体的演变;内容的增补，增补空白，增补作家，增补作品;规律探索。 6、袁行霈《中国文学史》 该书力图作到两点： 准确介绍文学基本知识的同时注意挖掘新资料、提出新问题、找到新视角，将学生带入本学科的前沿，给希望深造的学生指出自学门径； 给教师留有发挥的余地，为学生进一步钻研提供线索，启发学生独立思考，引导学生树立良好的学风 三、中国古代文学特点 1、文学史与文学史学 历史上对文学的发展与变迁的记载较早，但文学史成为一门独立的学科却较迟，于二十世纪二三十年代以后。 各家对这门学科的理解不同，因此文学史的写法有很大差异，也形成各自的特色。 2、文学本位 坚持一体两翼：即以文学创作为主体，以文学理论、文学批评、文学鉴赏为文学史的一翼，而文学传媒为文学史的另一翼。 紧紧围绕文学创作来阐述文学的发展历程。 文学史主要研究三个层面： 文学创作的社会政治、经济背景； 文学创作主体即作家，包括作家的生平、思想、心态等； 文学作品，这是文学史的核心内容。 一翼：文学理论、文学批评和文学鉴赏。 区别于文学理论与批评史，文学史关注文学思潮的发展演变，并用它来解释文学创作，并注意文学的接受，引导读者正确地鉴赏文学作品。 一翼：文学传媒（口头传说、书写传抄、印刷出版、说唱演出）。 文学作品靠了媒体才能在读者中起作用，不同的媒体对文学创作有不同的要求，创作不得不适应甚至迁就这些要求，在一定程度上可以说文学创作的状况是取决于传媒的。 3、史学思维 突破过去那种按照时代顺序将作家作品简单地排列在一起的模式，应当注意“史”的脉络，清晰地描述出承传流变的过程。 要将过去惯用的评价式的语言，换成描述式的语言。去重点描述文学的情况、现象、倾向、风格、流派、特点，并予以解释，说明创作的得失及其原因，说明文学发展的前因后果。 4、文化学视角 文学的演进本来就和整个文化的演进息息相关，古代的文学家往往兼而为史学家、哲学家、书法家、画家，他们的作品里往往渗透着深刻的文化内涵。 借助哲学、考古学、社会学、宗教学、艺术学、心理学等邻近学科的成果，参考它们的方法，会给文学史研究带来新的面貌，在学科的交叉点上，取得突破性的进展。 5、文学史著作的当代性 纯客观地描述文学史几乎是不可能的，总会多少带有一些主观性。 当代人写文学史一定会具有当代性。即当代的价值判断、当代的审美趣味以及当代文学创作的关注。 具有当代性的文学史著作，更有可能因反映当代人的思想观念而格外被人注意。 撰写《中国文学史》应该借鉴外国文学理论，但必须从中国文学的实际出发，不能将外国时髦的理论当成公式生搬硬套地用于解释中国文学。 6、文学史史料学 文学史史料学，包括与文学有关的目录学、版本学、校勘学，作家生平的考订，作品的辨伪，史料的检索等，这是撰写文学史必不可少的基础性工作。 四、中国文学的演进P7 推动中国文学的演进的因素，既有外部的,也有内部的。 外部主要有社会经济、政治、文化的影响，民族矛盾的影响，以及地理环境的影响。 内部因素非常复杂：(1)文学的发展不平衡性特别突出(文体发展不平衡;朝代的不平衡；地域的不平衡)。 （2）在中国文学的演进过程中,有一些相反相成的因素,它们的互动作用值得注意（俗与雅之间相互的影响、转变和推动；各种文体之间的相互渗透与融合；复古与革新之间的交替与碰撞；文与道的离合）。 五、中国文学史的分期P11 三古、七段的具体划分如下： 上古期：先秦两汉（公元3世纪以前） 第一段：先秦 第二段：秦汉 中古期：魏晋至明中叶（公元3-16世纪） 第三段：魏晋至唐中叶（天宝末） 第四段：唐中叶至南宋末 第五段：元初至明中叶（正德末） 近古期：明中叶至“五四”运动 第六段：明嘉靖初至鸦片战争（1840） 第七段：鸦片战争至“五四”运动（1919） 第一编 先秦文学 第一章先秦文学概况 第一节 中国文