祁小丽六年级第一学期英语计划.doc

2014-2015学年第一学期 杭锦旗第四小学六年级英语教学计划 祁小丽 一、指导思想 本学期我校英语教师以旗教育局及教研室的有关精神，以本校教育教学工作计划为依据，以新课程标准为指导，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高教师的学习意识、质量意识、合作意识和教科研意识。坚持英语教学的实践性原则，改变过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向；倡导语言知识与语言技能训练相结合的开放互动的学习模式；针对小学生的特点，正确把握语言知识与语言技能之间的关系。小学阶段的英语教学重点在听、说、读、写的训练上，要培养学生有良好的发音，养成正确的听说读写习惯和运用语言的习惯，重要的是要养成学生形成良好的学习英语的方法和积极乐观的学习态度。从而有效的提高英语教学质量。 二、教学目标 根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好语音、语调基础。六年级的学生已经有一定的英语基础，本学年应达到以下目标： 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、进一步养成良好的书写习惯。 6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 三、具体教学措施 （一）主抓学生的基本功，包括词汇教学和对话教学。尽可能设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用。从而保证学生学习英语的兴趣和积极性。 （二）通过听、说、读、写、唱、演、做等形式，多角度地进行大量的语言操练和练习。 （三）将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读和背诵习惯，打下良好的语音语调基础。　 （四）多练习题型丰富、知识范围较广的试题。设计全面、高效的课外作业，进行实践、探究性的作业培养学生动手、动脑的良好学习习惯。 （五）关注全体学生，大力推动鼓励“小老师”带“徒弟”缩短两极分化的差距。 （六）继续强化英语课前三分钟，要有序、规范、灵活多样的开展组织英语课前三分钟。要认真引导学生充分利用这三分钟，通过开展形式多样的各种活动。例如：口语交际，疯狂英语，单词或对话的朗读与背诵。创设学生喜欢情景，让学生大胆说，乐意说，疯狂说，为学生学习创设轻松应有的语言环境。从而让学生在短暂的三分钟内提高学习英语的能力，同时也减轻了学生学习的压力，活跃了课堂气氛，以积极主动，主人翁的学习态度进入课堂的学习。　　 （七）因课时减少，活用或轻微的整合教材，运用灵活有效地的教学方法，培养学生积极乐观的学习态度。保护和激发学生学习英语的兴趣。 “二〇一四年九月九日 四、教学进度 周次 时间 教学内容 备注 一 9.1-9.7 Unit 1 二 9.8-9.14 Unit 1 三 9.15-9.21 Unit 1 四 9.22-9.28 Unit 2 五 9.29-10.5 The National Day 六 10.6-10.12 Unit 2 七 10.13-10.19 Unit 3 八 10.20-10.26 Unit 3 九 10.27-11.2 Recycle 1 十 11.3-11.9 The text 十一 11.10-11.16 Unit 4 十二 11.17-11.23 Unit 4 十三 11.24-11.30 Unit 5 十四 12.1-12.7 Unit 5 十五 12.8-12.14 Unit 6 十六 12.15-12.21 Unit 6 十七 12.22-12.28 Recycle 2 十八 12.29-1.4 Revision 十九 1.5-1.11 The final text 4