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福建市莆田一中2009届高三上学期期末考试 语文试题 一．古诗文阅读。（27分） （一）默写常见的名言名篇。 1补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选三题作答）（6分） ①故木受绳则直， 君子博学而日参省乎己， 。 （《劝学》） ②且夫天地之间，物各有主，_____________ _， 。 　 　　（《赤壁赋》） ③故夫知效一官， ，德合一君， 其自视也，亦若此矣。　（《逍遥游》） ④青泥何盘盘， 。扪参历井仰胁息________________。（《蜀道难》） 　　 （二）文言文阅读（15分） 阅读下面的文言文，完成2－4题。 2．下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（3分） A．由锦衣经历上书诋宰执　　　　　　　诋：诋毁 B．特薄其谴，徙之塞上　　　　 　　　薄：减轻 C．予谨识之　　　　　　　　　　　　　识：记述 D．特悯其人，矜其志　　　　　　　　　矜：敬重 3．下列对这篇文章的分析和鉴赏，不正确的一项是（3分） A．文章开篇交代了沈君与“宰执”之间势不两立的关系，接下来不直接写沈君与“宰执”的正面冲突，而是将笔墨转到写塞外，集中抒发沈君无辜陷罪流放的悲愤。 B．文章揭露了当时官员玩忽职守．边塞军备松弛．将士畏敌渎职甚至残害百姓以冒功的种种现象，从而揭示出沈君文章广阔的社会背景和反映现实．揭露现实的积极意义。 C．文章全篇行文跌宕，寄慨深沉，既突出了沈君的忠烈刚直，也突出了沈君诗文的战斗精神和重要价值，洋溢着对沈君人格的高度敬仰之情。 D．本文是为沈君的文集而作，却从沈君其人写起，表现其“古之志士之遗”的风范，突破了一般序文拘于篇章结构．遣词造句．艺术特点等评介的窠臼，具有强烈的感染力。 4．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分） ①稍稍传播，上下震恐，始出死力相煽构，而君之祸作矣。 _____________________________________________________________________ ②其足以寒贼臣之胆，而跃塞垣战士之马。而作之忾也，固矣。他日国家采风者之使出而览观焉，其能遗之乎？ _____________________________________________________________________ （三）阅读下面一首诗歌，然后回答5-6题。（6分） ??5．诗歌颈联“迸”“入”两字精妙传神，请选择其中一个字结合诗句具体说明。（3分） 　　　　　　　　　 　　　　　6．诗歌尾句在诗歌结构中所起的作用是什么？“短愁”指什么“愁”？（4分） 　　　　　　　　　 二．文化经典．文学名著阅读（16分） （一）文化经典阅读（6分） 7．对以上文段理解错误的一项是（ ） 。（3分） A．孝顺父母就是要不违背他们的意愿，如果父母有错，也只能稍微规劝，即使规劝无效，仍应该和颜悦色恭顺他们，不能把怒气挂在脸上。 B．父母在世时，与父母相处自己要秉持恭敬的心意；父母过世以后，丧祭也应合义合礼。 C．做为子女，必须努力做好一切事情，不能让父母为自己担忧，这也是孝顺。 D．不能以为孝顺父母只要让他们吃饱穿暖就够了，还应该有恭敬的态度，否则，就跟养牲畜没什么区别了。 8．选段中说弟子“服其劳”“先生馔”容易做到，而“色难”，请问难在哪里？（请用自己的话回答）（3分） 答： （二）名著阅读（10分） 9．下列各项中对作品故事情节的叙述正确的两项是（5分）（ ） A．《红楼梦》中荣国府的最高统治者是贾母，管理日常事务的是王熙凤。王熙凤在贾母面前百般奉承，背后却干尽了贪赃揽财的勾当，可谓名副其实的“凤辣子”。 B．酒毕，布教取弓箭来。玄德暗祝曰：“只愿他射得中便好！”只见吕布挽起袍袖，搭上箭，扯满弓，叫一声：“着！”正是：弓开如秋月行天，箭去似流星落地。《三国演义》袁术派纪灵领兵驻扎沛县东南，欲擒刘备。刘备急忙求救于吕布。吕布于是设计于辕门箭射画戟，与双方约定：