福建省2013事业单位工勤人员升级《公共课程》中级.doc

公共课程重点中级 第一章 一、重点掌握 1、如何理解政治的概念？ 政治就是人们围绕公共权力而开展的活动，以及政府运用公共权力而进行 的资源的权威性分配的过程。 （1）政治是一定经济基础之上的上层建筑。 （2）、是具有阶段性的社会关系，以国家政权为核心而展开是一种有规律的社会现象。 2、唯物辩证法的三大基本规律是什么? 1）对立统一规律。 （2）质量互变规律。 （3）否定之否定规律。 3、如何理解人民群众历史发展中的作用? 1）、人民群众是历史的创造者。人民群众是物质的创造者，是精神财富的创造者，是实现社会变革的决定力量。 2）、个人在社会历史中的作用。主张人民群众是历史的创造者，并不否认个人在历史上的作用；个人在历史发展中的作用存在着差别。（3）、历史人物在历史发展过程中起着特殊的作用。（4）、评价历史人物必须坚持科学方法。 4、国家有哪些职能? 国家的职能分为对内职能和对外职能两大类。国家的对内职能表现在三个方面： 1）、政治职能。（2）、经济职能。（3）、社会职能。国家的对外职能是：第一， 维护国家的主权和领土完整，防止和抵御外来的侵略和颠覆；第二，根据本国的利益调整与其他国家的关系，进行国际间的交流，参与国际经济政治事务。 国家对内职能和对外职能的关系：国家对内职能和对外职能密切相关，对外职能是对内职能的继续和延伸，对内职能是对外职能的基础和后盾，二者都是国家阶级的体现。 5、推动建立和谐世界的措施有哪些？ 1）、从中国自身的走向而言，要始终不渝走和平发展道路。（2）、从中国与世界的关系而方，始终不渝奉行互利共赢的开放战略。（3）、推动和谐世界可以从周边地区做起。（4） 应该看到，和谐世界目前更多体现为人类社会的美好理念。 二、一般掌握 1、哲学的基本问题是什么？ 哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，它包括两个方面的内容：第一 方面是物质和意识何为第一性的问题。这个问题是划分唯物主义和唯心主义的标准。第二个方面是思维和存在的同一性问题，即思维能不能认识存在的问题， 这个问题是划分可知论和不可知论的标准。 2、如何理解生产力与生产关系的辩证关系？答：1、生产力决定生产关系。2、生产关系反作用于生产力。3、生产力和生产关系的矛盾运动。 3、阶级斗争在社会发展中的起什么样的作用？答：1、阶级斗争推动社会发展的作用，最明显地表现在社会形态更替过程中。 2、还表现在同一社会形态的量变过程中；3、阶段斗争对社会发展的作用问题上，要注意防止和反对两种片面倾向：一是把阶级斗争作为社会发展的唯一动力，否认社会基本矛盾在社会发展中的作用；另一种是抹杀阶级矛盾，否认阶级斗争；认为在阶级社会离开阶级斗争社会也能发展。 4、社会存在与社会意识的辩证关系是什么？ 答：社会存在与社会意识是辨证统一的。社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，并反作用于社会存在。社会存在是社会意识内容的客观来源，社会意识是社会物质生活过程及其条件的主观反映。社会意识是人们社会物质交往的产物。社会意识同语言一样，是在生产中由于交往活动的需要而产生的。 随着社会存在的发展，社会意识也相应地或迟或早地发生变化和发展。总之社会意识以理论、观念、心理等形式反映社会存在。这是社会意识对社会存在的依赖性。但社会意识还有自己的特性：1）社会意识和社会存在发展的不同步性。 2）社会意识与经济发展水平往往具有不平衡性。3）社会意识具有历史继承性。 4）社会意识对社会存在具有能动的反作用。 5、中国共产党领导下的多党使用制度具有哪些特征？ 答：“共产党领导、多党派合作，共产党执政、多党派参政。我国的政党制度建立在公有制占主体地位的社会主义经济基础之上，具有如下特征：1、共产党是执政党，民主党派是参政党，不是在野党，更不是反对党。2、共产党和各民主党派有着共同的根本利益和共同的目标，都是以四项基本原则为共同准则，以实现不同时间的总任务为共同纲领，以建设中国特色社会主义为奋斗目标。3、 各民主党派都参加国家政权，参与国家事务的管理，参与国家大政方针和国家领导人选的协商，参与国家方针、政策、法律、法规的制定执行。4、共产党和民主党派都以宪法为根本活动准则，都受到宪法的保护，享有宪法规定范围内的政治自由、组织独立和法律上的平等地位。 6、如何理解和平与发展是当世界的时候主题? 答：1、世界和平是促进发展的前提条件，各国的共同发展是保持世界和平的重要基础。2、维护世界和平、促进共同发展的正确途径。3、和平与发展的核心 问题是南北问题。 第二章 中国特色社会主义理论体系 一、重点掌握 1、如何理解邓小平理论的历史地位和指导意义。 答：历史地位：党的第十五大高度评价邓小平理论是“马克思主义在中国发展的新阶段” ，这一科学论断提示了邓小平理论的历史地位。1、邓小平理