童添个性化教案作文辅导20130301.doc

个性化教学设计方案 教师姓名 杨瑞敏老师 学生姓名 童添 填写时间 2013年2月20号 学 科 语文 年级 二年级 教材版本 沪教版 第 章 （单元）第 节 阶 段 □ 观察期 第 （ ）周 □ 维护期 教师课时统计 第（）课时 共（3）课时 课程名称 作文辅导：看图说话写话 （学写一段话） 课时计划 第（ ）课时 共（3 ）课时 上课时间 16:00~18:00 教学目标 同步教学知识内容：名词、动词、形容词搭配、释义及造句 个性化学习问题解决：巩固基础知识，提高写作能力 教学重点 仿写一段话 教学难点 如何灵活运用好词、好句、好段 教学过程 教师活动 词句积累卡中： 好词连连看1：四字词语 四字词语释义、归类、抄写 描写景色及景物的词语：花团锦簇 花繁叶茂 梅花灼灼 金菊盛开 出泥不染 繁花满园 春花盛开 梨花似雪 迎风傲雪 好句一串串：赏析并抄写 A.大公鸡走起路来总是昂着头，优势还拍打着翅膀，“喔喔喔”地叫个不停，样子十分威武（划出这句话里的动词） B.小白兔前肢短小，后肢发达，走起路来一蹦一跳的，可爱极了!（仿写一句，描写小狗或是小猫等，家中是否有小动物？可以仔细观察小动物的外貌、走路的样子，吃饭的样子，睡觉的样子，嬉戏的样子等） C.映山红的花是粉红色的，每朵有五六个花瓣，花蕊像蝴蝶的须子。（这是一个什么句子？这样写好在哪里？体现了作者观察植物的细致和对植物描写的准确和贴切） 备注：这三句话都是描写小动物和植物特点和形状的，非常形象逼真，可以做出具体形象和样子，给学生留下深刻的印象 讲故事：刮目相看 对“刮目相看”进行释义并造句 看图学写一段话 《春姑娘》中： 题目春姑娘是个什么句子？ 这个片段中，共几句话？每一句话的开头有什么特点啊？这样写的好处是诗情画意，语言优美，朗朗上口。 请仿写《夏天公主》《秋天王子》《这个冬天》（背诵这段话） 《到月亮上去》： 这个片段共有5句话，每句话之间的关系怎样？我想到月亮上干什么？ 用“不管......都......”造句。 C.根据这段文字仿写一段《我要去北斗星上》或《我要与启明星交朋友》或《我到太阳上去》 《池塘里的荷花》： 池塘里的荷花，千姿百态。有的_________________________________；有的__________________________；还有的__________________________________；根据原文填写。这三句话描写了荷花几种状态？你最喜欢荷花的哪种状态？为什么？ 找出拟人句和比喻句。运用这样发的修辞手法好在哪里啊？！ 第一句和和第二句、第三句、第四句的关系是？ 请根据这个片段的描写格式仿写一段话。（可以描写植物园、公园、花园、动物园里的植物或动物的状态） 《沙滩上》： 用小圆点划出这个片段中的动词。请闭上眼睛感受着小作者的感受。 背诵这个片段。 课后作业： 　　 中小学1对1个性化辅导领跑者 - 1 - 用心 爱心 专心