第28课华南虎课时作业含答案.doc

第28课 华南虎 课时作业 2 一、填空、简答。 1．《华南虎》作者________，原名________，是“________”诗派的重要成员，本诗作于________的特殊年代，作者采用________的写作手法，借虎来表达________________。 2．写出下列诗中各形象所代表的深层含义。 ⑴观众： ⑵铁笼： ⑶“我”： 3．诗歌末段说：“我终于明白……”，我这时明白了一些什么？ 二、请以《华南虎的自白》为题，根据诗意展开想像，写一段话150字左右，来描写被困笼中的华南虎的心理活动（它回想着什么，愤恨些什么，向往些什么……） 三、阅读理解 （一）阅读课文，完成1－6题。 1．“直挺挺地向四方伸开”中的“直挺挺”能否改成“笔直”？为什么？ 2．“凝结着浓浓的鲜血”中“浓浓”一词能否省略？为什么？ 3．诗句加括号的那句话能否省略？为什么？ 4．第一节诗句内容可用第二节诗中的一个短语概括，这就是老虎具有 。 5．“灰灰的水泥墙壁上/有一道一道的血淋淋的沟壑”这两句诗表明老虎面对困境做过无畏但却徒劳的反抗，但这“沟壑”为何让“我”感到“像闪电般刺眼”，以至于“羞愧地离开了动物园”？ 6．诗中画线句有什么深刻含义？ （二）阅读下面选段，完成7－12题。 鹫峰鹦鹉（节选） ⑴就在这时候，我忽然看见，那棵树的最顶端处，矗立着一片玉米穗大小、毛绒绒的绿叶，像是树王头上一顶绿色的王冠。 ⑵但那不是绿叶，而是一只大鸟。确切地说，是一只翠绿色的鹦鹉。 ⑶它的身子比起我们在花鸟市场的鸟笼里看到的鹦鹉，似乎更壮硕些。 ⑷然而，这只鹦鹉站立的位置和姿态，却又实在太不像鹦鹉了。它高高地盘踞在古松的顶端，像一只老鹰一般，昂首挺胸，俯瞰众山，居高临下，目空一切。 ⑸我停住了脚步，不敢惊动它。 ⑹瞬间，我和那只鹦鹉的目光相接，对峙了足足有几十秒钟。 ⑺后来我轻轻说了一声：你好。 ⑻它没有答理我，忙着用自己的钩嘴和双脚来回倒换，在树顶上灵活地走来走去。后来它歪着脑袋瞥了我一眼，猛地张开翅膀飞了起来，强劲的翅膀像两片对称的绿叶，煽动一阵绿色的山风。它发出一声声清脆而温婉的低吟，从高高的山顶，十分舒展而惬意地掠过幽深的山谷，消失在莽莽林间。 ⑼鹫峰以鹫命名。但在鹫峰绝顶未见老雕，却意外地见到一只鹦鹉。 ⑽在城市的窗下，处处可见美丽的虎皮鹦鹉。鹦鹉是早已被娇养惯了的城里人。 ⑾但这却是在京都远郊的野外山林，海拔几百米高的山顶。更尤其，最低气温零下二十几度，冬季长达三五个月。 ⑿如果那是一只春来北归的大雁或是天鹅，也许不足为奇。但鹦鹉原产于热带和亚热带，北方的山林里，尚未听说过有野生鹦鹉生存，难道是西藏大鹦鹉吗? ⒀它究竟从哪里来?——同鹦鹉会见，总共只有短暂的两分钟时间。而因着这一只亲眼所见的“野生”鹦鹉，留给了我一连串的问题与问号：如果它是遛鸟人放养的鹦鹉，它不会飞得那么高；如果它是从南方逐渐迁徙过来的野生鸟类，又为何到此驻足? ⒁想起了家养的鹦鹉，素有逃亡的习性，我就写过一篇散文，题名“鹦鹉流浪汉”。再看它那么翠绿鲜亮的羽毛和自信傲慢的气度，我宁可相信它是一只从谁家的鸟笼中逃跑出来的鹦鹉。说不定，它就是从我家、从我父母家里跑出来的那只鹦鹉呢。 ⒂它厌倦了笼中的禁锢和城市的封闭，终于不辞而别，毅然“下海”而去。 ⒃它不愿再被人豢养，而宁可到山林的自由空气中，吃苦耐劳、自食其力。 ⒄可是它在这漫长的寒冷的冬天里，以何物充饥呢?它能在雪层底下去寻找树种草籽、昆虫蚂蚁吗?它住在哪里呢?以往娇生惯养的笼中之鸟，会在树上自己搭窝吗?又怎样躲避野物的袭击和恶劣天气的侵害呢? ⒅不必再问。不用担忧。看它那踌躇满志的样子，足见衣食无虑。如今它已在鹫峰安身立命，悠然独处。它的翅膀被山野的风 A 得矫健，它的目光被绿色的森林 B 得睿智；它的歌声 C 在山谷里， D 了不知名的小鸟温柔而深情的回应，一声声从树梢上升起…… ⒆鹫峰没有鹫了，却有归隐山林的鹦鹉，活得像鹫一般自在，不再回城里去。 7．选词填空。 ①盘旋 ②引发 ③锤炼 ④浸润 A： B： C： D： 8．段⑵中加点的“那”字指代的是 9．请结合文中的语句回答这只与众不同的鹦鹉“站立的位置和姿势”是如何的。 答：