第一课我爱祖国教案.doc

我爱祖国教案 一、课题名称：我爱祖国 二、教学目标： 　　1．学会本课4个生字。“东”“ 西”“ 南”“ 北” 　　2．有感情地朗读和背诵课文。 3．理解课文内容，激发学生热爱祖国的思想感情。 4．初步了解字体结构及字体笔顺。 　 　三、教学重点、难点： 　　1. 重点是指导学生有感情地朗读和背诵课。 2. 难点是从现在开始了解字体结构及汉字笔顺。会拆分“东”“ 西”“ 南”“ 北”四个生字， 知道每个字由几笔组成，每一笔画怎么念。 四、板书主要内容 1. 在黑板上画田字格板书四个生字并注拼音。（涉及到的没有学过的拼音，要求会读便可） 2. 在黑板上拆分四个生字的笔画。 五、教学过程： 第一课时 1．以情激趣，导入新课 同学们，今天我们学习语言第一课《我爱祖国》。你们知道吗，课堂上还来了两位神秘的人物，他们是谁呢，让我们敢快来读读课文吧！ 2. 初读课文，认识生字。 师：听老师先把课文读一遍，记住，读课文时，要有感情的朗读！课文总共有7句，我读到 哪，你们用小手指到哪，看看谁指的最认真最准确，好不好？ 生：好！ 题目：我爱祖国 一句：我的祖国真大 二句：北方有冬爷爷的家 三句：漫天飞舞飘雪花 四句：南方有春姑娘的家 五句：一年四季开鲜花 六句：美丽的祖国 七句：我亲爱的家 师：里在出现了两个人物是谁啊？ 生：冬爷爷和春姑娘 师：非常好，为什么说北方有冬爷爷，南有有春姑娘呢，带着这个疑问，现在跟着老师读一遍，用小手指着课文。(要求有感情朗读) 师：我爱祖国 生：我爱祖国 师：我的祖国真大 生：我的祖国真大（省略…………） 3．师：读到这里，你们想知道为什么出现了冬爷爷和春姑娘吗？ 生：想！ 师：老师啊，就是从南方上学回来的，说“南方有春姑娘的家”一点都没错，因为南方离赤道比较近，也就是说南方离太阳近，所以比较暖和，即使到了冬天也不会感觉太冷，这样一来，四季就没有太大的区别，用四季如春来形容一点都不为过。所以说南方有春姑娘的家。像现在，10月份的北京已经很冷了，有些同学已经穿羽绒服了,南方呢，现在还穿裙子呢^-^。 像我们的北京，就属于北方，我问你们，北京的冬天下雪了没有？ 生：下雪了！ 师：冬天冷不冷？ 生：冷 师：对了，这就是课文里说的“北方有冬爷爷的家”了，北方夏天热，冬天冷，四季分明。 同学们，我们的祖国真神奇，你们还知道哪些祖国神奇的地方？想一想？下堂课告诉我。 4．反复读课文，学生分组读，齐读，熟悉之后指名读（此篇课文要求背诵） 第二课时 1. 师：同学们好，上节课我们学习了第一篇课文《我爱祖国》，一起念一遍？ 我爱祖国 我的祖国真大 北方有冬爷爷的家 漫天飞舞飘雪花 南方有春姑娘的家 一年四季开鲜花 美丽的祖国 我亲爱的家 2. 师：课文里出现了两个方向词，是哪两个？ 生：“南”“北” 师：没错，主要的方向四个，还差了两个是？ 生:“东”“西” 师：是的，这节课我们要学习的四个生字就出来了，“东”“西” “南”“北”连着拼音，跟老师读一遍：dong 东 xi西 nan南 bie 北 生：dong 东 xi西 nan南 bie 北 师：拼音有涉及到我们没有学过的部分，老师只要求你们会读，主要是识字。 生：齐读，分组读，个别指名读 3.师：我再写一遍，你们数笔画，我写一笔，你们数一下，看看这四个字都有几笔组成的，我写的时候，注意它们的字体结构（这里老师要告诉学生，横折、撇折、竖弯钩是一笔） 生：“东”有五笔 ，“西”有六笔，“南”有九笔，“北”有五笔。 师：那老师请问你们，“东”的第二笔怎么念？ 生：撇折（必要时老师指点） 师：非常好，“西”的第三笔怎么念？ 生：横折（必要时老师指点） 师：非常棒，要记住横前面有和横相连的笔画，那横就不叫横，叫折。 竖也一样，如果竖前面有和竖相连的笔画，竖也同样叫折，比如，“西”的第三笔念横折。 4. 师：非常好，我们学过了字体结构，同学们看看 “东”是什么结构？我们一起说 生：无法拆分，独体字 师：那看一看， “西”又是什么结构呢？ 生：还是无法拆分，是独体字 师：你们很棒，南和北就没那么简单了，看看他们是什么结构的？ 生：南是上下结构，北是左右结构 师：很好，对字体结构的了解，我们还要循环渐进，不可急于一时。写字时，不管是什么结构都要遵循从上写到下，从左写到右，先横后竖，先撇后捺的基本原则。都明