第七册复习课教案.doc

第十七周 第1.、2、3课时 总第98课时 教学内容 ：复习成语 课型：复习课 教学目标: 1、帮助学生梳理小学阶段学过成语的类型、意义及运用在此过程中培养学生的学习能力。 2、通过成语专题复习，使学生懂得成语是中国语言宝库中的瑰宝。 3、通过小组合作方式，培养团结协作精神，提高学习的主动性。 教学重难点 帮助学生梳理小学阶段学过成语的类型、意义及运用在此过程中培养学生的学习能力。 学情分析 学生对成语的意义理解较难 教具学具 词典 小黑板 教学方法 积累 理解 运用 教学过程 一、导入新课： 今天我们上语文活动课，现在请大家听老师说一段话。想想看，这段话在遣词造句上有什么特点： 在汉语的广阔天地里，有一个成语王国。 那里风和日丽，山青水秀叫人流连忘返； 那里姹紫嫣红，奇花异草叫人目不暇接； 那里生机勃勃，珍禽异兽叫人耳目一新； 那里还有至理名言，读了让人受益匪浅。 是的，这这短短的一段话里就用了11个成语。我们说话或写文章时，如果能恰当地运用一些成语，会使我们的表达简洁明了、生动有趣。大家已学了不少成语，平常也积累了一些，今天我们就以比赛的形式漫游成语王国，大家可要努力啦！ 二、明确规则 ①以4个小组比赛的形式开展活动，以小组记分，最后排出名次，赢的那一组是今天的擂台。②记分员只管记分，不参加比赛。 记分员宣誓：被大家选为记分员，我很荣幸，我一定会本着公平、公正、公开的原则做好我的工作。 三、比赛过程 第一站——对对子游戏 （AABB）高高兴兴——开开心心 郁郁葱葱 战战兢兢 吞吞吐吐 （ABAC）无边无际—— 一心一意 善始善终 戒骄戒燥 （AABC）蒸蒸日上—— 欣欣向荣 滔滔不绝 摇摇欲坠 遥遥相对 （ABCC）千里迢迢——文质彬彬 得意洋洋 威风凛凛 生气勃勃 过渡：刚才我们是配合的天衣无缝啊。大家很善于观察，这些成语结构形式很有趣，把它们放在一起有助于记忆。师：在成语王国里，有许许多多由数字组成的成语，那可真是“五花八门，五彩缤纷”。 第二站：数字成语王国 要求：①这道题要发挥集体的智慧，写得越多，分数越高，写对一个成语给1分，写错不扣分。②各小组在集体讨论后由1名同学填写答案，书写要工整。③时间2分钟，超过时间不给分。（题目：①写出带有数字“一”的成语。②写出带有数字“三”的成语。③写出带有数字“百”的成语。④写出带有数字“千”的成语。） 操作程序：①请各组组长上台领题目，主持人宣布记时。②时间到，请各小组派代表将答案放到实物投影仪上展示。③老师相机点拨。 第三站：动物成语王国 师：成语王国的动物可多啦，下面这道题叫“根据动物说成语”。 要求：①这项比赛共有4道题，每次由一组抽取题目回答，当这个小组在回答时，其他三个小组要认真听，仔细想，看有没有需要补充的。②说出一个成语加10分。 题目 ①说出带有“鼠”的成语。 ③说出带有“马”的成语。 ③说出带有“狗”的成语。 ④说出带有 ”龙”的成语。 操作程序：①组长依次上台抽题目，并当众念题目。③老师相机指点迷津，烘托气氛。 [老师相机点拨，以及适时的总结，对学生学习归类成语，能起到很好的深化作用。] 第四站——趣味成语王国（每个小组发一个信封） 1、投影，巧填人体部位。 　　出入（）地 焦头烂（ ） 　　另（）相看 画龙点（ ） 　　一（）了然 扬（ ）吐气 　　千钧一（） 掩（ ）盗铃 　　嗤之以（） 摇（ ）鼓（ ） 　　唇（）相依 调（ ）学舌 　　劈头盖（） 三头六（ ） 　　一（）遮天 了如指（ ） 　　口蜜（）剑 感人（ ）腑 　　铁石心（） （ ）胆相照 　　集（）成裘 瞠（ ）结（ ） 　　卑躬屈（） 摩（ ）接（ ） 2、抢答题： （1）、老师这里还有一些宝贝，大家看看都有些什么特点呢？（自由读一读，指名说。） 暴跳如雷 唇枪舌剑 掌上明珠 鼠目寸光 （鼠目寸光：形容目光短浅。掌上明珠：特指受父母疼爱的女儿。唇枪舌剑：比喻辩论激烈，言辞锋利。暴跳如雷：） 估计学生能体会到这些词语运用了比喻手法。师：也还是来举例说明一下，把什么比作什么？这样的特点又有什么好处呢？ 师：其它的词语你们也都用了比喻的手法吗