第九册语文自主复习过关.doc

语文自主复习过关 第一关：课文背诵关（包括课文和日积月累、诗意）。 第二关：乡土知识关。（可以提示，只要能说出括号里的内容就可以） 第三关：词语关。（要求正确写出词语盘点里的读读写写和读读记记） 其它复习要求 找准10篇左右的优秀作文精读。 试卷中的、作业本中重点题目和自己曾经错误的题目再复习、再练习。 找一找自己语文学习中的主要问题在哪里，然后重点复习。 作文复习重点 作文怎样审题：平时老师出了作文题不少学生感到无从下手，想个老半天才下笔，有时写得不合题，基于这种情况，这里想给同学们谈谈如何审题的问题。 　　从题目上看，中小学作文可以分为两大类：一类是命题作文。这指的是在作文课上，老师把事先拟定好的题目写出来，让学生根据老师出的题目写文章。“命题”的意思，是有限制性的。另一类是自由拟题。这类作文往往是学生在课外自己练习时写的，用什么题目写，由学生自己决定。中小学一般命题作文多，因此我们在这里主要谈谈命题作文。 　　题目一到手，学生首先应该认真思考，把题目的含义仔细想想，弄清它的意思后，再下笔写，免得产生文不对题，或离题万里等毛病。到底怎样审题呢？为了回答这个问题，我们还是通过具体的例子来说吧，例如，老师出的题目是《一件小事》。对这个题目的每个字都要很好的思考，具体的要求是：要学生写一篇记叙事情的文章，事情要小，以小见大，而且只能写一件事。有些学生不分析题目的完整含义，有的人写了一个同学如何好，不是写一件具体的事；有的人写参观展览会或到社区访问，都不是小事；有的人写星期天上午去超市，下午去打篮球，不是一件事……总之，由于他们没有全面地、仔细地审题，因此出现了上述文不对题的毛病。 我的读书故事。 读后感。 想象作文：二十年后回故乡 介绍一种自己最喜爱的物品（可以用拟人的手法） 一件让自己获得启示的事。 表现父爱或者母爱的一件事。 爸爸（妈妈），我想对您说。 记一次有趣的活动。 课外阅读练习重点 联系上下文解释词语 就是同样一个词语在不同的语境中会有不同的意思 所以为了准确解释它的意思，必须联系上下文 回 题目如同文章的眼睛。给文章加题目应做到：准确、简洁、醒目。给短文加题目，可采用如下方法： （1） 用点明文章中心思想的词语作题目。如《别了，我爱的中国》《为人民服务》。 （2） 用能概括文章主要内容的一个词语作题目。如《草地夜行》《鲁班学艺》。 （3） 用贯穿全文的线索作题目。如《一个苹果》《一簸箕垃圾》。 （4） 用与文章内容密切相关的特定时间、地点作题目。如：《在仙台》《乡村的傍晚》。 （5） 用与文章中主要人物或主要事件做题目。如《詹天佑》《》。只要……就……只有……才…… 无论……都…… 不管……也……（1）教师（ ）要教学生学习科学文化知识，（ ）要教学生怎样做人。（2）（ ）多读、多写、多观察，作文（ ）写得好。 （3）天气（ ）十分炎热，（ ）小红仍然在屋里琢磨难题。 （4）（ ）他对周围事物观察很细致，（ ）写起文章来内容很具体。 （5）小明（ ）能虚心听取意见，工作（ ）会取得更好。 （ ）人类乱伐森林，（ ）会破环生态平衡，影响人类生存环境。 我们的班长（ ）工作负责任，（ ）爱帮助有困难的人。 （ ）小名同学关心集体，（ ）同学们都选他当班长。 （ ）平时刻苦训练，（ ）能在比赛中取得好成绩。 今天，小红在队会上的演讲（ ）大方（ ）生动。 （ ）天气寒冷，（ ）同学们坚持早到校读书。 （ ）是自己的书，（ ）可以在书里的空白处记下生字的读音和意思。 （ ）字典可以帮助我们解决不少问题，（ ）我们称它为“无声的老师”。 到太阳上去，（ ）坐飞机，（ ）也要飞20几年。 （ ）天晴天雨，他（ ）按时上学。 （ ）我们看太阳只有盘子那么大，（ ）它的实际体积却大得很。P53 饭桌上摆满了美味佳肴( ) 公园里开满了五颜六色的鲜花（ ） 把时间或地点等词语放到句子开头。（做这类练习时，提到句子开头的词语或词组后面要加上逗号） 把句子改成反问句。  我们不会忘记党的恩情。 这个故事使我感动得流泪。  这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。 坡度这么大，火车爬不上去。标点符号她带走了落叶 纸屑 尘土和果皮 留下了清新的空气与洁净的大地 啊 这不是王阿姨吗 她是我原来的邻居 他脸色苍白 艰难地说 水 水 说着就昏过去了 不 不 你误会了 他解释着 我不是残疾人 我是给别人送拐杖的 说着 他踢踢腿给老奶奶看 车上的人都 笑了 他脸色苍白，艰难地说：“水……水 ……”说着就昏过去了。 “不，不！你误会了！”他解释着，“ 我不是残疾人， 我是给别人送拐杖的。”说着，他踢踢腿给老奶奶看，车上的人都把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要