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第二单元综合测试B卷 读拼音，写句子。 xiǎo ɡānɡ tán qín、huà huà、 xià xiànɡ qí、chànɡ jīnɡ xì,yànɡ yànɡ dōu huì. 小刚弹琴、画画、下象棋、唱京戏，样样都会。 （2）wǒ mén yào zhēn xī měi yī fēn zhōnɡ. 我们要珍惜毎一分钟。 用“ ”给带点的字选择正确的读音。 （1）我的背（bēi bèi）上背（bēi bèi）着一袋（dài）米。 （2）我兴（xìnɡ xīnɡ）奋地走回家。 三、选择恰当的动词填进括号里。 搬 抬 抓 提 栽 捉 推 捕 弹 （ 抓 ）小鸡 （ 弹 ）钢琴 （ 抬 ）木头 （ 搬 ）桌子 （ 提 ）水 （ 栽 ）花草 （ 推 ）车 （ 捉 ）虫 （ 捕 ）鱼 四、选词填空。 什么 怎么 （1）这是（ 什么 ）东西？ （2）你（ 怎么 ）能把纸扔在地上呢？ 还是 要是 （1）（ 要是 ）早一分钟起床就不会迟到了。 （2）今天上台领奖（ 还是 ）你去吧！ 五、在括号里填上适当的词。 高兴地（ 点头 ） 仔细地（ 看 ） 亲切地（ 问 ） 紧紧地（ 握住 ） 顺利地（ 打出 ） 兴奋地（ 走 ） 沉着地（ 操纵 ） 赞许地（ 说 ） 快步地（ 走 ） 难忘的（ 日子 ） 满意的（ 笑容 ） 灿烂的（ 阳光 ） 六、按课文内容填空。 （1）早上，闹钟响了，元元心想：再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。 （2）元元上学要过马路，红灯亮了，他叹了口气，说：“ 要是早一分钟就好了 。” （3）元元向停在车站的公共汽车跑去，可车子在他刚要跑到时就开走了。他又叹了口气，说：“ 要是早一分钟就好了 。” 七、按要求把句子写具体。 （1）花园里的花开了。（怎样的花园，什么样的花开了？） 学校的花园里各种各样的花开了。 （2）蜜蜂采蜜。（什么样的蜜蜂，在哪里怎样采蜜？） 勤劳的蜜蜂在花丛里采蜜。 八、用下面的词语组成两句意思相同的句子。 林老师 我班 是 数学 的 老师 （1） 林老师是我班的数学老师。 （2） 我班的数学老师是林老师。 班长 是 我班 刘刚 的 （3） 刘刚是我班的班长。 （4） 我班的班长是刘刚。 九、照样子组词造句。 例：作（作业） 我每天认真地写作业。 观（ 观察 ） 我们正在观察动物标本。 灯（ 灯火 ） 老师在灯火下批改作业。 细（ 仔细 ） 我们做每一件事都要仔细、认真。 十、阅读短文，回答问题。 每天清晨，啄木鸟医生就开始给一棵棵树木“看病”了，它的嘴又直又硬，好像一把凿子。舌头又细又长，尖端生着不少钩子。经过“检查”，发现树皮下面有害虫，就把树皮啄开，伸出带有钩子的舌头，把害虫一个个钩在舌头上，啄木鸟就这样给树治好了病。 （1）把描写啄木鸟嘴的样子的词语用“ ”画出来。 （2）用“ ”把啄木鸟是怎样给树木看病的句子画下来。 （3）这段话主要写 啄木鸟怎样给树“看病”的 。 （4）你还知道哪些动物能帮人们做事情，请写出来。 狗，能当导盲犬马拉车、驮东西牛耕地公鸡，催人早起?