第五单元训练主题.doc

第五单元训练主题 王四营中心小学??? 张军 第一单元以品味中国名著为专题，选编了2篇精读课文《将相和》、《草船借箭》，2篇略读课文《景阳冈》、《猴王出世》，一个语文学习园地。 学习本组课文，要理解主要内容，感受人物形象，体验阅读名著的乐趣。有条件的同学，还可以读读原著中与课文相关的部分。 第18课??? 将相和 第一部分??? 语言积累 一、字 1．多音字。 强qiáng(强大)qiǎng( 勉强 ??)jiàng(倔强 ???)将jiāng( ?将军 )jiàng( 将士 ?)削xuē( 剥削)xiāo( 削皮? )答? dā（ 答应? ）dá（ 回答 ?）便pián（ 便宜 ?）biàn（? 方便 ?） 2. 易读错字。 召（zhào）集? 允（yǔn）诺（nuò）?? 胆怯（qiè）便（pián ）宜? 上卿（qīng ） 3. 易混字。 壁（ 墙壁 ）璧（ 和氏璧 ）距（距离? ）拒（ 拒绝 ）柜（书柜 ?）诸（ 诸侯? ）睹（ 目睹? ）荆（ 负荆请罪 ）刑（ 绞刑? ） 4.易错部首。 瑟：（王） 二、词 1、四字词语 无价之宝? 绝口不提? 理直气壮? 大大方方? 客客气气? 完璧归赵? 攻无不克? 战无不胜 负荆请罪 2.近义词和反义词。 近义词：着急——焦急? 商议——商讨? 允诺——承诺? 隆重——庄重 ??????? 抵御——抵挡? 削弱——减弱? 称赞——赞誉? 理屈——理亏 ??????? 胆怯——怯懦? 推辞——拒绝? 能耐——本领 ??????? 理直气壮——义正词严??? 同心协力——齐心协力 反义词：进攻——撤退? 胆怯——勇敢? 诚意——假意? 拒绝——答应 ??????? 抵御——进攻? 削弱——增强? 理直气壮——理屈词穷 3、特殊词语 大大方方、客客气气 4、词语理解 完璧归赵：璧，古代玉器的一种，平圆形，中间有孔。本课的和氏璧，指的是用楚国人卞和发现的一块玉制成的璧。“完璧归赵”指把和氏璧完好无损地送回赵国。这个成语现在常用来比喻把东西完好无损地归还原主。 负荆请罪：负，背着。荆，荆条，用来打人的东西。本课指廉颇光着上身，背着荆条，到蔺相如家请罪。这个成语现用来表示向人认错赔罪。 同心协力：协，合。团结一致，共同努力。 理直气壮：直，正确，合理。壮，旺盛。理由正确、充分，说话有气势。 5.词语搭配 理直气壮地说? 隆重的典礼? 国家的利益? 热情地迎接 三、特殊句子 蔺相如在渑池会上又立了功，赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。（在文中有承上启下的作用） 四、文学常识： 作者：司马迁，字子长。西汉史学家、文学家。 《史记》我国第一部纪传体通史。本文节选自《廉颇蔺相如列传》 第二部分?? 阅读能力点 一.整体感知： 默读课文，给三个小故事加上小标题，并分别说说主要内容，再说说三个故事之间的联系。 全文由“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”3个小故事组成。写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。 每个故事都有矛盾的发生、发展和结果，有相对的独立性，但又紧密联系，第2个故事是第1个故事的发展，前两个故事的结果，又是第3个故事的起因，合起来构成“将相和”这一完整曲折的故事。 二.提取信息 “完璧归赵”、“渑池之会”与“负荆请罪”之间有什么联系？ ???? 三个故事各有情节，但又紧密联系。“渑池之会”是“完璧归赵” 的发展，“完璧归赵”和“渑池之会”的结果是“负荆请罪” 的起因。 三. 形成解释 这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。 蔺相如觉察到秦王根本无诚意拿城换玉，就上前一步，故意说璧上有瑕，巧妙地将和氏璧要回手中。这一言行充分表现了他的机智。璧当时在秦王手里，硬上去夺，既失礼，秦王左右也会上来阻拦；直接指出秦王的无信讨还和氏璧，秦王非但不承认不还璧，还会指责蔺相如无理和小家子气；此时的蔺相如充分看透了秦王的心理，即对和氏璧的好奇和喜爱的心理，蔺相如顺其心理，做法又合情合理，利令智昏的秦王怎能不上当。 蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!”说着，他举起和氏璧就要往柱子上撞。 “理直气壮”，指理由充分，说话有气势。真是手中有璧，心中有底。蔺相如知道秦王特别喜欢这块璧，于是抓住秦王喜欢璧的心理，威胁秦王，吓唬秦王。一个“撞”字足以表现出蔺相如的勇敢无畏，也可看出他的才智过人。 蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。 在秦王假意答应给城后，蔺相如又提出举行授璧典礼的主意，既赢得把璧送回赵国的时间，又可以让更多的人知道秦王以城换璧的事是真是假，他说话