第六单元复习导学案.doc

第六单元复习导学案 三年级语文下册第四单元 时间 第（ ）小组 学习小主人： 课题 课型 本周习惯养成 备课人 第六单元复习 自主复习 自主学习，认真复习 尹 素 学习 目标 我能自主复习本单元生字。 我能正确、流利、有感情地背诵要求背诵的课文。 重点 复习字词。 难点 背诵课文。 知识链接 学 习 过 程 预设流程 一、提前预习，自主学习。 １．允许　坚定　铭刻　必须　鱼竿　低沉　规定　丝毫　夜幕初垂　菜汤　成千上万　垂钓　鱼钩　 拖出　未来　捕杀　葱绿　特意　消退　提防　居然　血泊　凯旋　其他　饥荒　悲惨　元旦　慈爱　 抚摸　保持　七嘴八舌　复杂　结构　入神　陶器　抢先　苍蝇　蚊子　掌握　据说　传染　队伍　 舌头　广泛　狠毒　 ２．恢复　弧形　小心翼翼　斩钉截铁　慢吞吞　嘴唇　记忆　遵守　凯巴伯　贪婪　毒手　凶残　 青烟袅袅　大约　灌木　蔓延　降临　糟蹋　威胁　祸首　繁殖　毁灭　陶行知　蜻蜓　平衡　 前置性 作业 巡堂指导 二、小组交流，合作探究。 按要求写词。 １．与打仗有关的词：坐观成败　按兵不动　操之过急　轻举妄动　兴风作浪　蠢蠢欲动　雷厉风行　闻风而动　 ２．环保词句：保护环境，人人有责。树木成阴，空气清新。绿了大地，润了人心。功在当代，造福子孙。山上树木光，山下走泥浆。治山治水不栽树，有土有水保不住。植树造林镇风沙，遍地都是好庄稼。 ３．写出表示时间极短的词语：一瞬间　一刹那　一眨眼　转眼间　刹时 按课文内容填空。 １．“你必须把鱼放掉！”这句话是爸爸对汤姆说的，句中的“你”是汤姆。必须把鱼放掉的原因是离允许钓鲈鱼的时间还有两个小时。从中，我们可以看出“爸爸”是个正直无私、心怀坦荡的人。 ２．《狼和鹿》的故事发生在生机勃勃的凯巴伯森林。贪婪凶残的狼居然是森林的“功臣”，这是因为狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也就不会被糟蹋得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了传染病对鹿群的威胁。而活泼美丽的鹿却成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”，这是由于鹿在森林中过多地繁殖。这个故事告诉我们：不要人为地破坏生态平衡。 ３．蜻蜓的尾巴有掌握飞行方向、保持平衡的作用，眼睛由成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子，蜻蜓以苍蝇、蚊子等为食，它是益虫，我知道的益虫还有蜜蜂、七星瓢虫等。 ４．汤姆小心翼翼地把鱼竿拖出水面。哇！一条他从未见过的大鲈鱼！汤姆非常高兴。他只好慢吞吞地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩，把鱼放回水中。汤姆很不情愿。汤姆叹了口气，心想：我这辈子再也钓不到这么大的鱼了。汤姆多么婉惜啊！ ５．人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。而人们特意要保护的的鹿，一旦在森林中过多地繁殖，倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。“功臣”的意思是有功劳的人。“祸首”的意思是引起祸害的主要人物。 ６．爸爸坚定的话语一直在他耳边回响：“不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定。” ７．一百多年以前，凯巴伯森林里大约有四千只鹿。　凯巴伯森林的枪声响了２５年，狼与其他一些鹿的天敌，总共被杀掉六千多只。　很快，鹿的总数就超过了十万只。　仅仅两个冬天，鹿就死去了六万只。到1942年，凯巴伯森林只剩下八千只病鹿。　　读了这些数字，我觉得，自然环境中的万事万物都有自己的生存原则，不能人为地加以破坏，要保护生态平衡。 造句。 １．必须……①我们在上课时必须认真听讲。 ②今天布置的作业今天必须完成。 ２．允许……①老师允许我们做完作业后可以看课外书。 ②妈妈只允许我每天晚上看半小时的电视。 ３．居然……①小明学习成绩不太理想，但这次语文考试居然得了９０分。 ②这次运动会上，我们班居然得了第一名，我们真没想到啊！ ４．特意……①今天是母亲节，我特意为妈妈准备了一份礼物。 ②我生日那天，妈妈特意给我买了一套新衣服。 七、多音字组词。 提　　（提防）　　　　　　　倒　　（摔倒、排山倒海、倒下）　着　　（着急、着火、着凉） 　　　（提问、提前、提水）　　　　（倒水、倒立、倒影）　　　　　　（着陆、着想、着落） 钻　　（钻石、金钢钻）　　　降　　（投降、降伏）　　　　　　重　　（重量、体重、重要） 　　　（钻研、钻孔、钻山洞）　　　（降落、下降、升降）　　　　　　（重新、重做、重复） 八、仿照句式，写一段话。 你可知道我的厉害？鱼儿见我钻入深水，船儿见我避进港湾，树儿见我把腰弯……我是威力无比的台风。　　 我是美丽的春姑娘，花儿见我羞红了脸蛋，小草见我钻出了脑袋，柳枝见我换上了绿衣，燕子见我飞回了北方。 1．自豪……①我非常自豪地说：“我是中国人。” 2、铺天盖地……①海上的风越来越大，海浪铺天盖地地涌上来。 3．