第十册教学分析设想三稿.doc

课文 类别 教学目标 拓展 春光染绿我们双脚 三 1、能正确、流利、有感情地朗读课文 　　　2、学会本课九个生字，理解由生字组成的词语。、联系课文内容，理解“春光染绿我们双脚”的意思。、通过朗读、想象，感受植树前后的巨大变化，体会到植树带来的好处，和诗歌中的小朋友一起分享植树的快乐。默读课文，想象荒山植树后的美好景象，写一段话，尽量用上所提供的词语。。枝繁叶茂?青L1J碧岭?茂密?树丛??搭窝筑巢?阵阵林涛?碧波?荡漾 三 1、正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2、学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。　　　3、联系课文内容理解“暖流”的含义，从具体的语言材料中体会江主席对青年人的关怀和对祖国古典文学的热爱。　　　4、学习课文通过描写人物语言、动作、神态来刻画人物形象的写法。 熟读《滕王阁序》《水调歌头?中秋》 一 第一课时：1．自学生字新词．学会“颐”“匣”“纽”“旺”“肢”5个生字，理解“成千盈百”“座无隙地”等13个词语的意思。。 　　　2．初读课文，了解大意。学习课文 第一二课时重点、课文主要写儿童，作者为什么又用了许多笔墨写花儿： 2背默第5-9节。 3书后练习4指导（精讲） 附：田间 清代人汪楫 小妇扶犁大妇耕， 陇头一树有啼莺。 儿童不解春何在， 只拣游人多处行。 第二课时：1．能分辨第1、3、5自然段中作者的见闻和联想，体会联想的作用。 　　　2．领会这篇课文的中心思想，珍惜美好春光，珍惜少年时代，努力学习和锻炼身体。 第三课时：对比阅读《小桔灯》，分析不同的儿童形象和冰心对儿童的喜欢 早 二 第一课时：1、学会本课生字，并理解由生字组成的词语。　　　2、正确、流利的朗读课文，初步感知课文大意。 3、初步把握文章的形式特点 课外阅读和小练笔 第二课时； 1、根据文中介绍，了解“三味书屋”的陈设，并能口述。2、体会作者写梅花的用意，并学习鲁迅先生时时早，事事早的精神 3、明暗两条线的分析把握 4梅花与鲁迅的关系：课外写梅花的诗宋?王安石墙角数枝梅,凌寒独自开。 遥知不是雪,为有暗香来。 第三课时： 学习三味书屋的介绍方法引导学生完成小练笔，介绍自己的一个小处所。 推荐阅读《从三味书屋到百草园》片断 5、古诗两首 二 第一课时１、学会生字，理解诗句。　　　２、通过理解诗歌内容，体会诗人喜悦的心情。　　　３、有感情朗读、背诵这首诗。　　　４、培养学生运用方法理解诗句的能力。 拓展写春的诗： 春晓（唐 孟浩然） 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 拓展写儿童的诗： 第二课时　　　1、展示各自的画。　　　2、读好、背好这两首诗。　　　3、拓展其它同类诗的教学。 梦圆飞天 二 建议两课时， 第一课时，（1）能正确、流利、有感情地朗读课文，学会本课生字新词，了解课文的内容。 (2)给课文分段，理清文章的层次。 拓展练习学习人们欢呼的场面描写进行一个场面描写的小练笔 第二课时： （1） 凭借具体的语言文字感受氛围，通过有感情地朗读去表达自己独特的感受。 （2） 理解梦圆的重大意义。从而激发学生爱科学、学科学，树立为祖国的强盛而努力学习的雄心壮志。 （3） 初步了解通讯报道的一般特点。 （4）指导学生搜集有关信息，进一步感受祖国航天事业在世界上的领先地位，激发学生的民族自豪感，同时也培养学生搜集资料的能力。 7、火星----地球的“孪生兄弟” 三 一课时 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课4个生字，两条绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、了解人们为什么把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，激发学生探索宇宙奥秘的兴趣和培养科学研究的志向。 熟读第1节（火星和地球的相似之处【即书后练习3】），阅读指导。 四个同样加甚至练习说话 8、神奇的克隆 三 一课时 　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　2、学会本课8个生字，两条绿线内的3个字只识不写。理解由生字组成的词语。　3、了解克隆技术的发展、成就和意义，激发学生勤于思考、热爱科学的情操。 掌握说明方法 综合课： 宇宙中的秘密 火星的相关知识及太空的相关知识，及中国的宇宙探索之路：神州飞船和嫦娥一号 9、海伦?凯勒 三 第一课时： 1、通过正确、流利、有感情地朗读课文从而了解海伦遭遇的不幸，走近海伦。　　2、学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。　　3、能结合课文内容说出“她心中充满了前所未有的喜悦，感到生命有了新的开始”，“知识打开了海伦的眼界，增强了海伦生活的勇气和信心”等句子的含义。　　4、凭借课文具体的语言材料，感受海伦强烈的求知欲望和与