第十周导学式教案.doc

课题 美丽的彩虹 教学目的 1、学习写字。 2、能按笔顺规则写好生字 重点难点 写好要求写会的生字。 注意字的间架机构。 课前准备 课件、小黑板 是否使用 多媒体 是 课型 新授课 教法选择 讲解法 教学时数 3课时 教学课时 第3课时 备课总数 第82课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 一．复习： 1.指名读课文。 2．指名读。彩虹 晴天 天空 神奇 遥远 银河 仙女 戴上 一定 顶上 滑下 巨大 颜色 越来越淡 教师指名读。 出示生字组成的词语， 学生读生字。 二．学习写字。 1．出示生字： 美 丽 空 河 定 七 巨 笔 2．齐读生字。 3．分析字型、笔顺。 4．学习写字。 1）、学习“巨”写法。 2）、学习“美”写法。 3）、学习“丽”写法。 5．练习写字。 6．讲评。 教师在田字格中出现生字。 教师引导。 课件出示：“巨”的书写过程，最后一笔的竖折红色闪烁。 课件演示“美”。 教师引导。 教师巡视检查指导。 教师视情况讲评，解决实际存在的问题。 学生齐读生字。 学生分析。 学生描红。 学生看清笔顺后再书空，然后描红。 “丽”学生说一说写时注意什么，再描红。 学生在田字格里练习写。 三．课堂总结：！ 这节课同学们学得很棒 作业设置 在田字格中写生字。 教学札记 检查签字 第 周，应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查（签章）： 课题 语文天地 教学目的 能正确抄写双音词音节，练习给音节标调； 复习带金字旁和绞丝旁的字并填写偏旁表； 积累词语；续写《下雨了》。 重点难点 复习带金字旁和绞丝旁的字并填写偏旁表。 续写《下雨了》。 课前准备 小黑板 是否使用 多媒体 否 课型 新授课 教法选择 讲解法 教学时数 2课时 教学课时 第 1课时 备课总数 第83课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 一． 1．抄写音节。 Chūn yǔ shǔi zhū cǎi hóng zǒu guò yáo yuǎn měi lì 2．给音节标调号。 Shui you zhe yang ju 谁 有 这 样 巨 da de bi 大 的 笔 教师巡视。 教师巡视指导。 学生独立抄写，自己检查。 学生自己标声调。 二．复习带有金字旁和绞丝旁的字，并填写偏旁表。 1.写出带有下面偏旁的字，看谁写得多。 金字旁：（ ） （ ）（ ） 绞丝旁：（ ） （ ）( ) 2．填写偏旁表。 偏旁 表示的意义 例子 钅 教师巡视。 教师小黑板出示，指名学生板演。 学生练习看谁写得多。 一人板书，全班练习， 三、给“雨”扩词。 1．读词语：倾盆大雨 雨过天晴 泪如雨下 挥汗如雨 2．自己扩词，看谁说的多，说得好。 例：雨霖霖 雨萧萧 雨蒙蒙 牛毛细雨 狂风暴雨 零星小雨…… 教师巡视指导。 指导。 学生读词语。 学生练习扩词。 四．续编诗歌。 下雨了，蜗牛说：“不怕，我把房子背来啦。” 下雨了，蘑菇说：“不怕，我有----------”。 。” 下雨了， 说：“不怕，我------------- 。” 例：下雨了，蘑菇说：“不怕，我有小花伞一把。” 下雨了，甲虫说：“不怕，我有一件防雨褂。” 教师及时指导。 分组完成，回去思考，在班上讨论。评委评定。 三、课堂小结 教师引导， 学生小结本课内容。 作业设置 当堂完成以上练习。 教学札记 检查签字 第 周，应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查（签章）： 课题 单元练习 教学目的 1巩固复习拼音。 2、写出带有雨的词语。看偏旁写字，看谁写的多。 3、形近字组词，选字填空。 4、填反义词，搭配词语，填量词。 重点难点 看偏旁写字，看谁写的多。 形近字组词，选字填空。 课前准备 课件，小黑板 是否使用 多媒体 是 课型 练习课 教法选择 练习法 教学时数 1课时 教学课时 第 1课时 备课总数 第84课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 一、看拼音写词语并按要求填空。 xià yǔ xiǎnɡshēnɡ fánɡjiān ɡuàshànɡ yī chuà （　　）（　　　） （　　 ） （　　　） （　　　）　 ɡǎn kuài tiān kōnɡ yī dìnɡ jù dà qī