第四届外研社杯英语教师技能大赛附件.doc

附件1: 比赛流程及要求 一、比赛流程安排 1.10月30日报到； 2.10月30日晚参加竞赛预备会，抽取参赛组别、顺序签； 3.10月31日现场说课及观摩； 4.11月1日上午职业情境描述环节；下午微课示范课展示； 5.11月2日研修培训及颁奖； 6.11月3日离会。 二、比赛内容及要求 （一）参赛资格 有省、市统一组织预赛的地区，由当地大赛组委会推荐晋级全国总决赛名单（微课组需同时提交选手参赛光盘），并于10月20日前上报组委会，有省、市统一组织的地区原则上不接受个人报名。 未统一组织预赛的地区，参赛选手可于10月15日前直接向全国组委会报名并提交个人参赛报名表（详见附件3），同时，说课组需提交教学设计及教学课件，微课组需提交教学设计、教学课件及参赛微课视频（要求详见附件1），由全国组委会确定晋级全国总决赛名单。 说课组个人报名参赛要求： ①参赛教学设计（占比60%）：结合授课对象专业，在指定教材中选择一个单元进行整体解读及分析，并分4课时进行设计（可对单元教学内容进行整合）（格式参考附件4）。 ②参赛教学课件（占比40%）：参赛教学课件要求与参赛教学设计内容一致，不限制作软件（建议采用常用版本，以保证课件在其他机器上能正常播放），不限风格和形式。如图片可采用GIF、JPG、TIF等格式（图片分辨率要求在1024×768 以上）；视频和动画可采用MPG、MOV、ASF、RM、SWF 等格式（视频文件要求能在1024×768 分辨率下清晰、流畅播放）；音频可采用MP3、WMA等格式。 注：个人直接报名电子邮件请发送至邮箱sunzg@，邮件主题、教学设计及教学课件名称均为“说课组—选手姓名—学校名称”，如“说课组—王鹏—北京市商业学校”。其中，教学设计及教学课件正文不得出现选手姓名及所在学校名称。 微课组个人报名参赛要求： 参赛选手须将个人参赛报名表、参赛教学设计、教学课件及参赛微课视频一并刻入光盘，于10月15日前（以当地邮戳为准）寄送至大赛组委会。报送光盘前须查杀病毒，邮寄时请注明“英语技能大赛微课组”字样，以免漏查。 （二）比赛要求 说课及微课比赛内容选自指定教材（详见附件5），内容设计须与授课对象专业结合。 1.说课组 总决赛由全国大赛组委会统一组织，分为两个环节，现场进行： 第一环节：说课（占比60%）。 （1）决赛前参赛教师根据指定教材，结合授课对象专业，自定说课课题，撰写教学设计并制作说课课件（教学设计及课件制作要求请参考参赛资格要求，教学设计及说课课件名称均为“选手姓名—学校名称”，如“王鹏—北京市商业学校”。其中，教学设计及教学课件正文不得出现选手姓名及所在学校名称）。 （2）参赛选手在决赛报到处拷贝教学设计（电子版）和说课课件至工作人员处，并在选手预备会抽签确定参赛顺序后上交5份纸质教学设计（每份教学设计需标注参赛序号）。 （3）参赛选手在决赛现场根据教学设计和说课课件，进行说课展示并回答评委提出的2个问题，此环节限时15分钟。 第二环节：职业情境描述（占比40%）。 参赛选手赛前抽取一幅图片并准备，于比赛当天在3 分钟内现场阐释图片内容及职业涵义，然后在2 分钟内回答评委提出的1—2 个问题。此环节限时5 分钟。 第一、第二环节成绩相加得出选手最终成绩，全国组委会据此决定各奖项归属。 2.微课组 参赛选手在指定教材中任选一个完整的教学任务或教学活动制作15 分钟左右的微课视频（鼓励录制有学生参与的微课）。 大赛组委会组织专家统一对进入决赛的微课视频进行评审。 （三）微课说明 1.“微课”的概念 “微课”全称“微型视频课程”，它是以教学视频为主要呈现方式，围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。 微课核心资源是“微视频”，同时可包含与该教学视频内容相关的“微教学设计”、“微课件”、“微反思”、“微习题”等辅助性内容及学生反馈、教师点评等教学支持资源体,它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。因此，“微课”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。（1）教学时间较短根据的认知特点和学习规律，“微课”的时长为分钟。（2）教学内容较少相对于较宽泛的传统课堂，“微课”的问题聚集，主题突出，更适合教师的需要：“微课”主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点（如教学中重点、难点、疑点内容）的教学，或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动，相对于传统一节课要完成的复杂众多的教学内容，“微课”的内容更加精简。（3）资源容量较小“微课”视频格式须是支持网络在线播放的流媒体格式（如, WMV, FLV，MP4等），视频及配套辅助资源的总容量一般在几十兆左右，师生可流畅地在线观摩课