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答题思路整理（语言文字运用） 一、字音 考查重点：1、多音字 2、形声字 3、形似字 4、特殊读音 辨析方法：1、多音字——切记据义定音。 2、形声字——谨防声旁误读。 3、形似字——看清细微差别。 4、特殊字——记少不记多，记特殊不记一般。 做题步骤：1、审题2、语感辨音法、排除法 3、辨析：据义辨音法、组词法 4、找对法 答题技巧： 1、常见多音字标出常读音的往往是错的，标出不常读音的往往是对的。 2、形声字标出与其声旁相同的读音的往往是错的，标出与其声旁不同的读音的往往是对的。 3、常见字标出的音往往是错的，生僻字标出的音往往是对的，越是你平常最有把握、人人似乎都这么读的字越要谨慎。 4、形近字的读音不一定相同。 5、使用排除法解题 二、字形 考查重点：1、字形相似而误 2、字音相同、相近而误3、字音相同、字形相近而误4、字音相同、字义相近而误5、规范字，生产生活新成字 辨析方法：1、音辨法（以音辨形） 2、形辨法3、义辨法 4、结构法 5、语境辨识法6、追根溯源法 7、集中归类法 做题步骤：1、审题 2、语感辨音法、排除法 3、辨析 4、找对法 答题技巧：错别字正误辨别，看题不宜太长久，时间长了原本是正确的反而会觉得像是错的，如无把握，可先放一放不去做它。 三、词语 辨析方法归纳： 从词义上辨析：词义的轻重、范围、侧重点 从结构上辨析：词性、搭配 从色彩上辨析：感情色彩、语体色彩、谦敬 强调：注意语境与辨析语素 四、病句 六种类型：1、语序不当2、搭配不当3、成分残缺或赘余 4、结构混乱5、不合逻辑6、表意不明 解题方法： A、审主干、看枝叶 B、找标志 Ⅰ看并列词语或词组 1、在社会主义现代化建设中，每一个有志气的青年都应该努力加强自己的思想品德修养和文化业务水平。(搭配不当) 2、一旦确定了某个特定节日的纪念物，商家、企业就可以设计、生产、经营相关的物品，电视、报纸、杂志等媒体就有了重点宣传的目标。长征路上的艰难险阻和千辛万苦对一位出生入死的长征老干部是非常熟悉的。这次参加“神舟六号”研制的科研人员，大多以青年人为主，从而实现了“老一代”向“新一代”的过渡。只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。济南市物价部门明确要求，第十一届全国运动会和第七届中国国际园林花卉博览会期间，公园、景区要杜绝不出现乱涨价和乱收费行为。人生的目标要专一，抱定一个志向并锲而不舍地为之奋斗，目标就很可能实现；否则，目标太多，结果什么目标也实现不了。第五届美洲国家首脑会议期间，奥巴马表示，美国将寻求开启与古巴关系的“新开端”，并承诺与其他美洲国家树立平等的战略伙伴关系。 2、中央和地方报纸今年二月出现了不规范字达4567字，统计结果显示，那些不规范字主要是繁体字和旧字形，也有一些异体字和错别字。（多余） Ⅸ看谓语动词 “是”、“就是”、“成了”、“成为”等 青年学生是长身体，长知识，形成世界观、人生观的关键时期，因此，我们必须对他们全面关心和严格要求。 五 连贯、得体 语句连贯的原则 1、对象的同一性 2、语意的粘连性 3、结构的一致性 4、语脉的相承性 5、风格的趋同性 6、事理的逻辑性 7、音节的匀整性 8、语境的和谐性 解题方法： 1、抓中心，中心是理解语句的纲，中心句往往在句首（总领句、总括句）。 2、抓思路 a记叙文，以时、空为序。 b议论文多以逻辑为序，观点句在前，材料句（思想句在前，行为句在后）在中间，总括句在最后。 c说明性文字和描写性文字，事理句在前，材料句在后。 3、抓标志 a暗示性词语（提示层次结构）， b关联词语， c重复出现的关键词语和相同句式， d音节的和谐变化。 4、化多为少法：寻找联系最密切的语素和相关的语句，先接小组，再接大组。 语句得体的原则 语言运用要合乎表达对象。谦敬准确，褒贬一致；看准对象，讲究分寸。 语言运用要合乎语言环境。 语言运用要合乎文体语体特征。