简明汉语史复习资料.doc

绪论 第一节汉语史的研究对象、任务和意义 一、对象和任务 任务：描写、解释、总结规律、预测规范 二、研究汉语史的目的和意义 意义：（1）为我国社会主义文化服务 （2）对于深入了解和正确使用现代汉语具有重要意义 （3）对于理解现代汉语方言尤为重要 （4）对普通语言学理论的发展很有意义 第二节 原则依据方法 一、研究汉语史应注意的几个问题 1、注意语言的时代特点 2、区分通例和特例 3、注意语音词汇语法各方面的联系 二、研究汉语史的方法 归纳 比较 统计 证实 探源 转换 推演 系联 三、研究汉语史的依据、 1、历代表存下来的书面语言 （分为韵文（音韵）和散文（词汇和语法）两部分） 2、前人的研究成果 属于词汇词义研究的，有《尔雅》类，《方言》类，《释名》类等 属于字形字义研究，有《说文》《玉篇》等书 属于字音研究的，有《切韵》《广韵》《中原音韵》等韵书 3、外语借词和亲属语言 外语借词包括外语里借汉语的词和汉语里借外语的词两种情况 4、现代汉语方言 第三节 汉语史的分期 1、高本汉是最早为汉语史进行分期（依据语音变化） 《中国音韵学研究》（1915-1926,20-21）标志中国现代音韵学史的开端 （1）太古汉语：《诗经》以前 （2）上古汉语：《诗经》以后到东汉 （3）中古汉语：六朝到唐 （4）近古汉语：宋代 （5）老官话：元明 2、王力先生《汉语是稿》 （1）三世纪以前（五胡乱华以前）为上古期，三四世纪为过渡阶段 （2）公元四世纪到十二世纪（南宋前半）为中古期，十二、十三世纪为过渡阶段 （3）公元十二世纪到十九世纪（鸦片战争）为近代期，自1840年鸦片战争到1919年五四运动为过渡阶段 （4）二十世纪（五四以后）为现代期 3、吕叔湘《近代汉语指代词序》（1984） （1）古代汉语 （2）近代汉语 现代汉语是近代的延续 4、太田辰夫《汉语史通考》 5、向熹《简明汉语史》的分期 （1）上古期 从公元前十八世纪到公元三世纪，即商周秦汉时期，其中商为上古前期，周秦是上古中期，两汉是上古后期 （2）中古期 从公元四世纪到公元十二世纪左右，即六朝唐宋时期，其中唐为中古中期，宋为中古后期 （3）近代期 从公元十三世纪到公元二十世纪初，即元明清时期。元为近代前期，明清为近代中期，鸦片战争至五四为近代后期 （4）现代期 五四以后 6、高本汉:《中国音韵学研究》《古汉语字典》 王力：《同源字典》《汉语史稿》《古代汉语》 蒋绍愚：《古汉语词汇纲要》《古汉语常用字字典》《近代汉语研究概况》 郭锡良：《古代汉语》《汉字古音手册》《汉字知识》《汉语史论集》 唐怍藩《汉语音韵学学识》《上古音手册》 二、分期的标准和依据 1、三点说明 a.汉语史的分期不取决于中国历史的分期，而取决于汉语自身的发展变化 b.汉语史的分期不能依据书面语，而取决于口语 c.至今汉语史的研究虽然有了很大进展，但断代的研究还不充分 2、标准和依据 高本汉的观点至今在西方汉学界有很大的影响；王力以语法为分期的依据，认为近代汉语分期主要是语音 3、分期的着眼点不同，结论就不同，因此有两个原则：一是分期的主要依据应该是语法和语音；二是考虑到语音、词汇、语法变化不同步的因素，分期应协调语法分期和语音分期 第二章 第一节 汉语词汇是研究序言 一、训诂学是以古代文献的训诂为研究对象，以语义为主要研究内容的一门独立学科，是语言学里具有综合性和实用性特征的人文性很强的技术科学。它的主要目的是为了正确理解古代文献语言及内容，也就是解决“是什么”的问题。 二、汉语词汇学与训诂学的关系 （1）新学训诂 定位与训诂学不同 （2）汉语词汇史与训诂之间的目的不同 （3）研究材料不同 传统训诂学以先秦典籍尤其是佛家典籍为范围，词汇史则是研究所用汉语书面语文献，特别是历代的口语文献 三、词汇史的研究任务和内容 蒋少愚，20世纪的古代汉语词汇研究：提出汉语词汇史（历史词汇学）有两大部分组成。 语义学（义训、声训）：语义场、义位、义素 1、历史研究 （1）词的产生消亡过程 （2）词义的演变 （3）构成方式及其发展 汉语新词的创造，在历史上主要通过两种构词手段，即音变构词和句法构词。 2、理论的研究 四、古汉语词汇研究（建国后） 历史的研究 1、解放前 《尔雅》 2、常用词方面 李宗江（《常用词演变研究》） 王维辉（《东汉-隋常用词研究》） 3、通史及断代史方面研究 第二节 单音词的发展 一、上古单音词的发展 单音词是只有一个音节的词，以单音节为主，这是古代汉语词汇最显著的特点 甲骨刻辞所反映的商代词汇的特点是： 1、内容广泛，数量有限 2、绝大多数是单音词，基本上字和词相当，复音词很少 3、多数词只有一个意义，一部分词有几个意义 4、就词性说，名