粤教版七年级思想品德第2单元认识自我测试题.doc

第二单元 认识自我 检测试题 姓名___________ 学号_____ 班级_______ 成绩_________ 一．单项选择题 1．每个人都有不完美的地方，能接受自己的不完美，是______的表现（ ） A．悦纳他人 B．孤芳自赏 C．悦纳自我 D．自命清高 2．在评价和认识自己时，要把自己的“昨天——今天——明天”联系起来分析，这是用_____的眼光看待自己（ ） A．静止 B．发展 C．缺乏自信 D．不科学 3．小明说：“我是班里的学习委员，我要带动大家把学习搞好。”小明这是从_______方面来认识自己。（ ） A．外在的体征 B．内在的精神世界 C．衣着打扮 D．自己在集体中的地位 4．下列词语中表达了“怒”这种情绪的有（ ） A．欣喜若狂、兴高采烈 B．恐惧、不寒而栗 C．气愤、生气 D．郁闷、焦躁 5．在综合素质评价中，A同学写下了如下自评：“热情主动、乐观开朗是我的优点，遇事急躁、欠缺思考是人的缺点。”这说明A同学能（ ） A．通过自我评价的方式认识自己 B．在他人的评价中发现自己的优点和不足 C．发扬自己的优点，克服自己的缺点 D．用发展的眼光来分析自己 6．到了中学，我们越来越意识到男生女生之间的微妙，那么正确对待男女同学关系的态度是（ ） A．既然是一个敏感的问题就尽量回避 B．没有什么关系，可以随心所欲 C．相处是自然大方，相互尊重理解 D．没必要去理会异性同学 7．学生王大平在日记中写道：“我这个人情绪高涨起来像火山爆发，情绪低落时像泄了气的气球。有时上午兴高采烈，下午就闷闷不乐。”从日记中可以看出王大平（ ） ①情绪丰富而强烈，但不稳定 ②情绪起伏变化大，缺乏自控 ③情绪比较单一，不具多样性 ④拥有乐观健康的心态 A．①② B．②③ C．①③ D．①④ 8．认识自己的途径有（ ） ①自我评价 ②坚持已见，排斥他人的看法 ③倾听他人的评价 ④自我夸奖或诋毁 A．③④　　 B．②③④ C．①③ D．①②④ 9．妈妈每天总是交待小东做这做那，小东总觉得妈妈很烦。你觉得小东调节情绪的最好的方法是（ ） A．大哭一样 B．转换角度看问题 C．不理妈妈 D．摔东西 10．我们要想做到“喜怒有常，喜怒有度”，必须掌握下列控制情绪的方法（ ） ①学会控制和抑制自己的情绪，喜怒都不露声色 ②在适当的场合、用合理的方式来发泄自己的情绪 ③减少或不与外人交往，以免引起自己情绪的变化和波动 ④日常生活中常常提醒自己调整情绪，注意言行 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 11．男女同学交往过分拘谨固然不好，但也不能过分随便。虽然是同学，但男女有别，有些玩笑不宜在异性面前乱开，这说明男女同学交往时要（ ） A．保持距离 B．言行适当，互相尊重 C．落落大方 D．相互提防 12．在中学时代，处于青春期的男生女生往往对异性怀有某种程度的好感，但是由此也导致了对青春期男女能否建立真正友谊的争论。你认为下列认识正确的是（ ） A．中学时代，男女同学之间不应建立友谊 B．男女同学之间正常交往有利于我们身心的健康的发展 C．中学时代，男女同学交往是道德败坏的表现 D．男女同学交往一定会获得真挚的友谊 13．2009年5月14日，《羊城晚报》报道，一年一度的中、高考大战又开始，此时的复习的时间越来越少，许多考生难免紧张。专家建议，每天可以默念几遍“我一定能考好”，“我一定能成功”等话语，来增强信心。这种调控情绪的方法是（ ） A．输入自我调控意识 B．转移注意力 C．自我安慰 D．转换角度看问题 14．李丽是七年级的学生。但最近很不开心，因为她把自己与班里其他同学作一番比较，发现自己学习成绩不如学习委员好，组织管理能力不如班长，跑步不如体育委员，越比越觉得自己事事不如别人。对此，你建议她（ ） A．要只看到自己的优点 B．不要与他人比较，否则产生自卑心理 C．只需通过自我评价认识自己就可以了 D．客观地认识自己，学会悦纳自己 15．小刚是个乐于助人的好学生，很多同学都愿意找他问问题。不管男同学还是女同学，小刚都一视同仁，耐心讲解。后来，不知谁造谣生事，说小刚特别关心某个女同学，小刚应该（ ） A．查清是谁造谣生事，狠狠地教训他一顿 B．为了避免不必要的麻烦，再也不与女同学交往了 C．叫那个女同学别再来问问题 D．不受谣言影响，仍然自然大方地与同学交往。 16．某校九年级（5）班小王同学总是为自己个子不高而感到难过，她总觉得自己什么都不如别人。我们可以看出小王（ ） A．能够用发展的眼光看待自己 B．不能全面认识、评价