红专小学2011--2012年上期德育工作计划.doc

红专小学2011--2012年上期德育工作计划 本学期，我校德育工作将坚持贯彻落实党的十七大会议精神，认真贯彻落实党的教育方针，按照区教委和学校总体工作计划的要求，紧紧围绕颁布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《中小学文明礼仪教育指导纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断更新观念，不断改进工作方法，充分发挥德育在未成年人思想道德建设中的重要作用，坚持育人为本，推进德育创新。在德育的内容上，贴近时代，贴近生活，贴近学生；在德育的渠道和方法上，突出道德体验，道德实践，以爱的教育为德育工作思路，抓住德育关键，突出德育主体，优化德育载体，使学校的德育形成“真情德育、“爱心德育”、“快乐德育”、“实践德育”和“全员德育”的特色，让德育因行动而光芒四射，让学校因和谐而充满活力。 一、工作目标 1．求真、务实、高效地做好德育常规管理，以贯彻学生一日常规基本要求为抓手，严格落实常规要求，促进学生文明习惯的养成。 2．做好班主任培训与管理工作，不断创新培训途径和策略，提升班主任的工作能力与管理水平。 3．加强教育实践活动的管理，增强计划性，进行统筹整合，力求活动数量少，质量优，确保教育成效，促进学生健康、和谐地发展。 4．加强安全、法制和国防教育，创建交通平安校园。 5．务实高效地做好德育科研工作，提高我校德育科研水平。 6．重视心理健康教育，根据学生年龄特点开展心理健康教育活动，重在预防和疏导，为学生的身心健康发展护航。 7．加强校园文化建设，尤其是班级文化建设，发挥文化育人的功能，创建人文校园。　　　 二、工作要点 （一）争创文明示范校 以创建“文明城区”为契机，开展以“争当文明好少年”的活动，加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将《小学生日常规范教育》和《中小学文明礼仪教育指导纲要》抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范和纲要的要求。要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，成立文明礼仪监督岗、卫生监督岗，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。德育处将此项活动纳入常规工作检查，随时检查学生执行情况，制作检查记录表，每天及时公示，每周进行总结评比。 （二）争创永川区文明交通示范学校 强化文明交通安全教育，利用主题班（队）会、黑板报、板报、悬挂标语、校园广播等多种方式，广泛宣传交通安全方面的法律法规和有关常识，建立完善中小学生交通安全联系卡制度，做到每生一卡，抓好落实。第五周3——6年级开展 “文明交通在行动”为主题的征文比赛，每班上报5篇文章进行评选。第7周各班出一期以交通安全为主的黑板板。10月开展“小手拉大手”活动，组织学生上路对行人进行文明劝导，在家对父母进行文明劝导，让学生在实践中加深印象。 （三）加强德育队伍建设 1、建立德育领导小组，抓好班主任队伍建设，认真贯彻教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》。定期举行班主任例会，开设班主任成长论坛，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。不断增强培训的针对性和时效性，促进班主任专业化成长，建立班主任成长档案。 2、建立班主任岗位职责、工作条例，考核奖励制度，把班主任工作的实绩作为评优的重要依据，切实于年终绩效工资挂钩。 3、开展“选、评、树”优秀班主任“三个一”活动。即要求班主任有一篇经验论文，做一次经验交流，有一套创新班级治理模式。通过“三个一”活动的开展，把“选、评、树”活动推向深进，评选、树立一批典型的班主任代表，为优秀班主任的评选打基础。 （四）抓细抓实德育常规工作 1、抓好养成教育，培养良好行为习惯。要利用班会课组织学生认真学习贯彻践行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及校纪校规，并做到经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。要通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。要加强学生文明礼仪和知恩感恩教育，要重视良好学习习惯的养成教育，注重提高他们的文明素质，让学生终身受益。 2.规范班级管理，争创文明班级。 进一步加强班级工作的考核，强化班级管理，制定我校文明班级评比条件，开展文明班级评比活动，在学生中大力宣传“十讲”即语言上讲文明，行为上讲规范，学习上讲刻苦，生活中讲卫生，活动中讲参与，集体中讲团结，待人上讲礼貌，处事上讲谦让，校内外讲形象，时时处处讲安全。努力做到“十好”即站队好，唱歌好，升旗好，扫地好，读书好，写字好，走路好，礼貌好，做操好，仪表好以此不断促进小学生文明行为习惯养成教育。 3.抓好学校常规，创建积极向上校风。以德育组、少先队为主体，加强德育常规