纳思教育教案戚垠枫.doc

教师姓名 刘阳光 学科 语文 上课时间 　2012　年 11　月　9日 讲义序号 (同一学生) 学生姓名 戚垠枫 年级 六年级 组长签字 日期 课题名称 期中考试复习 教学目标 掌握重要考点及课内外阅读答题的一般方法 教学重点 难点 课内重点字词句段 课外阅读写作 课前检查 作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议__________________________________________ 教学 过程 教学 过程 一．教学衔接 1、复习上节知识点： 2、作业评讲 二、新课讲解 （一）、教学重难点： 重点：1、掌握前四单元的课文重点字词的拼写、句子的运用。 2、掌握重点文章的句子的理解和体会文章的思想感情。 难点：1、课文主旨及一些重点句子的理解。 2、学会概括文章的中心思想及体会作者的思想感情。 （二）、教学内容 知识点一：重点字词的运用 【近义词】 轻盈──轻快　　欢悦──愉悦　　清晰──清楚　　优雅──文雅 宛若──好像　　 娇小──小巧　　融化──消融　　异常──非常　　幽静──寂静　绵亘──绵延 勉励──鼓励　　藐视──轻视　　竣工──完工　　主持──主办　　艰巨──艰难 恶劣──险恶　　精密──周密　　回击──还击　　阻挠──阻拦　　要挟──挟制 控制──操纵　 偶然──偶尔　　泰然──坦然　　依然──依旧　　羞愧──惭愧　　强制　―强行 叮嘱──叮咛　　拒绝──回绝　　允许──准许　　山穷水尽――穷途末路 灾难──灾祸　　庄严──庄重　　晶莹──晶亮　　慷慨──大方　　贡献──奉献 璀璨──灿烂　　渺小──微小　　和蔼──和气　　天际──天边　　沉寂──沉静 透亮──明亮　　恩赐──赏赐　　威胁──威吓　　清晰──清楚　节制──控制 肆虐──残虐　　盘踞──占据　　恭敬──尊敬　　劲挺──挺拔　　险恶──凶险 流连忘返──恋恋不舍　　风雨同舟──生死与共　　交错──交织、交叉　遨游──漫游 枯竭──枯干、干涸　　　纹痕──纹路、痕迹　　 【反义词】 清晰──模糊　　干燥──潮湿　　 幽静──喧闹　　柔软──坚硬　　异常──正常 藐视──重视　　马虎──认真　　赞叹──批评　　杰出──平庸　　恶劣──良好 缩短──延长　　孤寂──热闹　　凄凉──幸福　　增添──缩减　　普通──特别 甜蜜──苦涩　　爱戴──憎恶 潮湿──干燥　　阴冷──明媚　　忧虑──平和　　温暖──寒冷　　舒适――难受 责备──赞赏　　热情──冷漠　　宽宏大量──心胸狭窄　　虚情假意――真心实意 清晰──模糊　　消失──出现　　浪费──节约　　减少──增加 　交叉──平行 灵活──呆板　　节制──滥用　　精心──马虎　　凶猛──温顺　　荡漾──平静 恭敬──粗暴　　渺小──巨大　　慷慨──吝啬　　节制──放纵　　保护──破坏 恩赐──吝惜　　枯竭──丰富　　有限──无限 【巩固练习】 一、看拼音写汉字 nú yì hūn yōng yìng chóu diān bǒ yā què wú shēng （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） zhì xù là zhú róng qià zhēng zhá chén zhōng mù gǔ （ ）（ ） （ ）（ ） （ ） 1你认为上面“ ”字最容易写错，你是怎样记住它的： 。 2你认为自己“ ”字写得最美，写这个字时要注意： 。 二 将下列词语补充完整，细心点哦 风度（ ）（ ） 习以（ ）（ ） （ ）水成冰 风雪交（ ） 海底（ ）针 人定（ ）天 （ ）棋书画 （ ）山倒海 多才多（ ） 一气（ ）成 三、下列词语中有错别字的是（? ? ）组和（? ? ）组。A、烘烤? ?悬崖峭壁? ?寝不安席? ?惹人叽笑B、忧虑? ?可见一斑? ?风烛残年? ?不约而同C、静谧? ?庞然大物? ?囫囵吞枣? ?张冠李戴D、凄凉? ?津津乐道? ?忑忐不安? ?纷至沓来四 按要求完成句子练习。细心审题，你才能百发百中。 1鲸的身体像鱼。鲸并不属于鱼类。 用恰当的关联词语连成一句话： 2小溪唱着歌从山上跑下来。 仿写拟人句：