绪言化学使世界变得更加绚丽多彩学案.doc

绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 学案 【学习目标】 1．了解什么是化学，知道化学研究的对象与范畴，说出学习和研究化学的意义 2．了解化学的发展简史，体会化学科学对人类进步和社会发展的贡献，培养学习化学的责任感 3．激发学生对化学的好奇心及强烈的探究欲望，培养学习化学的兴趣 【课前预习】 1化学的研究对象是________________。 2、我国古代四大发明有_________、 _________、 _________、 ___________ ，其中_______ 、________两种工艺是我国古代劳动人民在化学方面所作的贡献。化学 世界是物质的，物质是不断的变化的，物质中要研究的内容有很多，而化学则是研究物质的 、 、 、以及 的科学。它不仅要研究自然界已经存在的的物质及其变化，还要根据需要研究和制造自然界不存在的 。 人类利用物质的变化制得了具有实用价值的产品，如 、 、 、纸、火药、酒、印染等。 近代化学 （1） 和 创立的原子论和分子论学说，奠定了近代化学的基础。 （2）1869年，门捷列夫发现了 和 ，使化学学习和研究变得有规律可循。 问题交流：化学科学的发展极大地推动了人类社会的进步，同时也带来了一些负面影响，如塑料是人类的重要发明，塑料袋的使用给人们生活带来了许多方便，但如果滥用，则会出现环境难以消除的“白色垃圾”，成为“白色污染”，造成危害，难怪有人说“科学是一把双刃剑”，我们应该扬长避短，在享受现代文明的同时，还要清晰的认识到它可能产生的负面影响。你所了解的由于科学的发展带来的负面影响还有哪些？你知道应采取哪些措施预防它们吗？ 【知识拓展】.绿色化学 绿色化学又称环境友好化学，是21世纪化学发展的主导方向。绿色化学要求从根本上消灭污染，是一门能彻底阻止污染产生的科学。它的主要特点如下： 充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料； 在无毒、无害的条件下进行反应，以减少向环境排放废物； 提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放”； 生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境友好的产品 【交流讨论】1.假设没有化学，你想象一下世界会变成什么样子？ 2.根据上述对化学的认识，你打算如何学好化学？ 你的收获： 【有效训练】 1.钢铁是我们生活中使用最为广泛的一种金属，有关钢铁的问题不属于化学研究的内容的是（ ） A．如何把铁矿石炼成铁 Ｂ．钢铁为什么会生锈 Ｃ．如何将钢铁制成零件 Ｄ．钢铁是由什么组成的 2.下列说法错误的是 （ ） Ａ．研制治疗手足口病的药物过程中，化学将起到重要作用 Ｂ．利用化学研制火箭发射所需的高能燃料 Ｃ．利用化学，人类可以合成许多自然界不存在的新物质 Ｄ．化学工业给人类带来的只有益处，没有坏处 3.根据化学发展的实际情况，对下列顺序排列正确的是 （ ） ①原子论和分子论学说的创立 ②绿色化学的提出 ③门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表 ④火的利用和发现 ⑤利用先进仪器进行微观探测 A．①②③④⑤ B．②①④③⑤ C．④①③⑤② D．④①⑤③② 第一单元 走进化学世界 课题1 物质的变化和性质（第一课时） 【学习目标】 1．了解物理变化和化学变化的概念及区别，并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化重点难点物理变化和化学变化的概念判断.下列成语描述的变化中，一定包含化学变化的是（? ）A.木已成舟　　B.花香四溢　　C.烛炬成灰　D.滴水成冰A.燃气篝火烘烤食物　　B.太阳能热水器烧水　　C.绿色植物将太阳能转化为化学能　D.煤燃烧发电 课题1 物质的变化和性质（第二课时） 【学习目标】 1.理解物理性质和化学性质的概念，知道二者的区别，，并能正确加以辨别 2.联系生活实际并通过实验探究物质的性质与用途之间的关系 3在实验过程中，引导学生观察化学实验，并进行简单的实验现象的描述，逐步养成良好的学习习惯和方法。 【课前预习】 1.结合你的生活经验和已学过的有关知识或者查阅资料尽可能多的描述你所熟悉的的空气中氧气和二氧化碳分别有哪些性质和用途。你能将这些性质进行分类吗？ 【课堂探究】 二、物理性质和化学性质 1.思考：（1）你所列举的氧气和二氧化碳的这些性质中哪些需要通过化学变化表现出来？哪些不需要？ （2）