综合实践活动五年级教案.doc

第1课时 我们身边的环境 教学目标 了解学校周围的环境状况。 教学重难点 了解学校周围的环境状况。 教学过程 看下图，对校门外出现的这种场景，你是怎么看待的？ 调查我们学校校门外出现的这种场景，你是怎么看待的？ 调查我们家乡的旅游区织金洞，那是一个怎样的地方？ 查资料，了解我们的环境怎么了 课后小结 第2课时 我们身边的环境 教学目标 通过调查，了解我们身边的水、空气、噪音等的基本情况，加深对环境问题的了解。 在活动中培养自己的合作能力与实践能力，完善自己对周边环境的认识。 教学重难点：关注我们身边的环境 教学过程 1、调查总动员。如果我们留心观察就不难发现：有的地方绿树成荫，空气清新，没有噪音，让人赏心悦目；有的地方则垃圾遍布，污水横流，道路拥挤，给人们的生活带来了诸多不便及不适。那么，在现实生活中同学们周围的环境状况怎么样的呢？一起走出校园区了解吧！ 2、打开思路，交流认识。 （1）先想一想在你的身边都出现过哪些环境问题，然后在全班进行交流，接着确定其中一项主题进行调查（个小组进行分工合作）。 第一组 调查造成空气污染的原因 第二组 调查交通拥堵现象的原因 第三组 调查 第四组 调查 第五组 调查 课后小结 第 3 课时 活动一 关注我们身边的环境 教学目标 通过调查，了解我们身边的水、空气、噪音等的基本情况，加深对环境问题的了解。 在活动中培养自己的合作能力与实践能力，完善自己对周边环境的认识。 教学过程 在小组内进行交流，并填写调查表格。 对调查到的资料进行整理，制成“我们身边的环境问题”手册。 组长及组员 手册内容 环境问题 原因 调查方法 三、作品展播台。各小组选派组员代表介绍小组的调查成果。（介绍时，作品中的图片可以借助屏幕展示，也可以借助实物取样来补充对问题的讲解）。 四、让“心”来说话。 调查心得： 课后小结 第4课时活动二 文明小组行动在线 教学目标 通过对比资料，找出环境问题给我们的生活带来的危害。 在活动中提升思维能力，加强对环境问题的重视，从小事做起一起来关心我们身边的环境。教学过程 1、经过一番调查之后，我们收集到了许多第一手资料，下面对资料进行讨论分析。 环境问题类型 出现的问题 带来的危害 资料来源 车辆太多 垃圾堆放 噪音污染 空气污染 水质污染 土地污染 其他现象 2、设计的解决方案。 针对不文明现象提出的倡议 针对科学发展带来的问题及建议 3、结合自身观察和了解到的情况，小组讨论“我能为改善身边的环境做什么”为主题，然后制定一个行动方案。 课后小结 第 5 课时 活动二 文明小组行动在线 教学目标 通过对比资料，找出环境问题给我们的生活带来的危害。 在活动中提升思维能力，加强对环境问题的重视，从小事做起一起来关心我们身边的环境。 教学过程 一、成果展示：小小演讲台，展示我风采。 1、我演讲的题目是：环境污染，不能忽视！ 2、我的题目是：高科技带来的利与弊。 3、我给大家演讲的题目是：不要做环境的破坏者！ 4、我给大家演讲的是…… 二、《中华人民共和国环境保护法 1、我给他人评一评 我从他人身上学到了： 2、自我评价 评价项目 评价内容 我的评价 活动参与情况 是否积极参与 是否认真调查访问 活动过程 数据的收集整理 动手制作、填写表格 汇报成果的形式 情感态度 合作、团队精神 独立见解 课后反思 第 13课时 家乡的清明风俗 教学目标 了解家乡的传统节日，了解有关清明节的诗歌。 教学过程 一、下列哪些节日是家乡的传统节日？请在后面用“√”画出来。 中秋节□ 清明节□ 母亲节□ 端午节□ 二、你知道有关清明节的诗吗？情写下一首或几首与同学们分享。 三、清明节的由来。 课后反思 第 14课时 活动一 清明风俗知多少 教学目标 1、通过向长辈调查及亲历的体验，感受清明节的风俗，以及我国的传统文化。 2、熟练运用拍照、采访、查询互联网、阅读相关书刊等活动来搜集资料。 3、在调查中学会制作和运用调查表，能在成果汇报中展示自己的才能。 教学过程 一、小组交流，寻找家乡清明节的活动。（认真观察在清明节这一天，大人都在忙什么，小孩子又在忙什么。） 二、小组讨论，填写调查表。 如：我想知道清明节妈妈为什么用青葱炒鸡蛋吃。 我想弄明白奶奶为什么把折来的杨柳插在门上。 我想了解清明节小朋友为什么要