2016届高英语第二轮阅读理解调研复习题13.doc

湖北麻城市2016高考英语二轮七选五阅读（类）摸底练习（1）及答案 英语学科《考试说明》对任务型读写的要求是：任务型读写是发展学生综合运用语言能力的重要途径。考生必须在认真阅读所给短文的基础上，对短文中的信息进行筛选、整合与概括，最终根据表格设计要求，在每个空格里填写一个恰当的单词。 ***命题特点 阅读材料为一篇300字左右的文章，在文章后设10道小题，答题参考时间为10分钟。 1. 任务型读写所选文章体裁多样，题材真实，内容贴近现代社会生活。表格一般是文章的整体结构，包括标题、段落大意、文章细节、结论等部分。 2. 主要考查学生以下能力： (1) 提取有效信息的能力。仔细阅读文章，锁定相关细节，找出与表格中需要填写的内容相关的信息，把握文章的结构和层次。 (2) 组织处理信息的能力。结合文章的内容和表格的形式，将提取的有效信息根据句型结构变化和语法要求，对词性、词形加以转换，填入恰当的单词。 (3) 综合概括信息的能力。要求考生将获取的信息进行归纳并加工。如：问题的原因、文章的结论、作者的态度等。 3. 题目设置：题目的设置归纳起来可以分为以下三种类型：提取信息题、转换信息题和概括信息题。 (1) 提取信息题。能够直接在原文中提取到答案，即该词在原文中出现过。这种考查一般为4个。 (2) 转换信息题。需要转换表达方式，将原文出现过的句子转换成另一种形式表达出来，即同义表达；或将原文中出现过的词汇进行词性、词形转换。这种考查一般为4个。 (3) 概括信息题。这种题目在文中无法直接找到答案，需要学生对文章部分乃至全部内容进行概括、总结，并结合表格内容进行推理、判断才能得出。这种考查一般为2个。 近四年高考真题题型分类统计表 提取信息题 转换信息题 概括信息题 2010年 数量 4 4 2 题号 76, 77, 80, 81 79, 82, 83, 84 78, 85 2011年 数量 4 4 2 题号 76, 78, 84, 85 77, 81, 82, 83 79, 80 2012年 数量 4 4 2 题号 79, 81, 82, 84 78, 80, 83, 85 76, 77 2013年 数量 4 4 2 题号 76, 77, 78, 79 80, 82, 83, 84 81, 85 【2015高考】任务型读写 You want to pass on to him/her as the foundation for your rules. Select the most important matters to make rules about. If you want your kids to stick to the rules, make them participate in setting them up. As soon as children begin to understand things around them, make them take part in the discussion about setting up rules. If you’ve allotted (分配) an hour every day for watching television, explain to the child why you think it’s a proper duration. Tell them what they’d have to do for the rest of the time. Allotting time for homework, playing with friends, etc., must be done with the child’s participation. You can also explain the need to have a particular rule and the consequences of disobeying the rule during this discussion. The rules will then become more effective. Once the list of rules is ready, make an artwork out of it and ensure that the kids get to see it easily while going about the house. You can hang it up behind the door to their room. Revise the rules whenever there is need, not very freque