翠鸟、想别人没想到的教案Word文档.doc

5.《翠鸟》导学案 学习目标： 1．会认11个生字，会写13个字，掌握“翠鸟”等11个词语。 2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3.感受作者对翠鸟的喜爱之情，了解翠鸟的外形和生活习性，培养观察兴趣及方法，激发爱护小动物的情感。 4.体会作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的。 教学重难点： 1.了解翠鸟外形和动作上的特点。 2.体会翠鸟的外形与捕鱼本领之间的关系，透过具体的语句感受作者对翠鸟的喜爱之情。 学习过程： 一、检查预习 1. 我会读 苇杆 尽管 赤色 衬衫 翠鸟 锐利 腹部 逃脱 饲养 2、我能正确、流利地朗读课文。 3、课文主要写（ ） 二、理解课文。 1、第一自然段有（ ）句话，主要写（ ），是按照（ ）—（ ）—( )和（ )的顺序写的。写翠鸟羽毛鲜艳的句子作者运用了（ ）写作手法。 2、读第二自然段，比较句子：翠鸟叫声清脆，爱贴着水面疾飞。 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。 3、作者是怎样具体描写翠鸟捕鱼的？读第三自然段，用笔画出文中有关的句子。我读了这几句话，体会到翠鸟（ ） 4、我们的脸为什么红了？ 5、学习了课文，我们懂得了（ ） 6、朗读课文，我能读出喜爱翠鸟的感情。 三、检测 1.我会写 cuì niaǒ wei gan fu bu chen shan ( ) ( ) ( ) ( ) dou qiao tou liang si yang yu weng ( ) ( ) ( ) ( ) 2、比一比，组词。 秆（ ） 饱（ ）壁（ ）陡（ ）衬（ ） 杆（ ） 绣（ ）碧（ ）徒（ ）村（ ） 板书设计 5.翠鸟 外形：颜色鲜艳 小巧玲珑 活动： 疾飞……一眨眼…… 蹬开……像箭一样…叼起…贴着 只有……还 12《想别人没想到的》导学案 学习目标： 1. 默读课文，了解课文主要内容，理解小徒弟的话为什么能得到画师的称赞。 　　 2. 　　 　?　 　　 　　. 三个小徒弟是怎样画的？请你在书上画出相关的句子。 　　 . 这三个徒弟谁画的好？为什么？ 　　 . 画师看了三个徒弟的画后表情是什么样的？他又说了什么？应该用什么样的语气来读，我想试着读读。