老朱的拖鞋(献给所有桂电八院上过朱老师课程的同学).doc

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楼 主 :老朱的拖鞋! (零度摇滚 ?@ 2009-6-25 10:54:43) [本篇全文/回复本文] ? 【BACK】【TOP】 老朱的拖鞋! (老朱,本名朱泽径。在此谓之为老朱实在很不妥,应该称之为朱老。早年留过学,最后扎根桂电,为电子工程学院的软件教学贡献毕生才华) 五月的一天晚上,在去实验室的走廊路上。吧啦!吧啦!吧啦!我回头一看,熟悉的面孔,端着茶杯,还是那一字胡,很经典的造型。“朱老师好!”,话还没说 完,我立马跑开了。在我们学院很多学生都是这样,没敢正面的瞧过老朱的尊容。敢跟他说上话,聊聊家常的,那是天方夜谭,想都没想过。也不是说老朱整天板着 脸,这是出于对他老人家的尊敬。 从大一到现在一直都在上老朱的课,很少有听的懂的!不是老朱的教学问题,而是我们没有达到那种境界。上老朱的课,我们都学会一样东西——自学。上老朱的课 很大的好处就是,书你不用翻,就是你想翻你也翻不到。西方教学,这是老朱一直倡导的理念,一般的外教,那是没法跟老朱比的,外教你水平再高,你也没法将你 的理念用中国的方式表达于中国的大学生。从小学到大学之前,我们一直在接受中国式的教育,西方教育,我们想都没想过!方式改变了,我们一时也接受不来,这 也是我们为什么课听不懂的原因所在了! 二教门前有一块牌子——禁止穿拖鞋,衣宽不整者入,但是很多时候好像都没起过作用。要不也就没有老朱经典的拖鞋了!老朱的思想是先进的,也很民主。他曾经 一次次的批评学校强制学生定购教材,特别是《英语四六级考试双色词典》为他批得最多。学英语不是你拿个词典背背就能学好的!老朱从来不看中国人写的教材, 中国人写的东西太难懂,本来很简单的东西,到中国人这里就很费解。所以不看,也不值得看。外国很多教材都是很易懂,所以老朱的几门课用的都是外文的教材。 但是,很多时候,我们学生看的还是中文教材,英文对我们来说很无奈,想看,很多我们看不懂!在老朱的课堂上,你经常会发现一个现象,那就是:老师上的是外 文教材,下面学生很大一部分都是看译文。老朱很无语,我们很无奈,就咱们这水平,最多也就看得懂外国影片,而且是有中文字幕的外国影片。 老朱一直都在恨铁不成钢。对学生是如此,对年经的老师也一样。听说我们的黎博士有一次被他骂得不成人形了,黎博士上的数据结构,学生第一次实验——线性链表,竟然没有一个学生做得出来,学过数据结构的人都知道,那是个最简单不过的实验了。但是…… 老朱心里也很着急啊!“我都是快要退休的人了,你们谁来担起电子工程学院软件的大梁?”,这就是老朱发气的原因。人才不可求,学生的前途不能耽误啊!老朱 有的时候也很愤青,也很前卫,一直在紧跟科技的步伐,教学一直都是时刻顺应社会潮流,就连编程软件也是与时俱进。他曾嘲笑我们学的汇编语言,都什么年代 了,还用个DOS编程,环境还是WINdows98.真是笑死人了,居然你要开这门课,你就得跟上时代,起码开发环境也要跟上吧!这是老朱的观点。 老朱有时候也很“随和”,对我们的李老师,从来都没称之为“李老师”,而是直呼其名。大家老师一起共事,这等举动,在外人看来是那么的不可思议,但是李老 师很乐意。还经常夸老朱是个很可爱的人!老朱有时候也很听话,对学生所提的意见一再在的掂量,也很乐意接受。有一次学生反映他的一字胡太长了,第二天就剪 短了。要知道,一字胡可是老朱权威的标志啊!老朱的头发一直都是那么的顺其自然,好像没梳理过,也很有特色,那个自然也太有个性了,不经常梳理也能很好的 保持原形,这是我一直不解的地方。 老朱一直在沉默,也一直在给年经的老师机会。最怕老朱实验课来寻堂,他就站在后面,很多时候都不发话,一说话就是一语惊人。一直很想问老朱一个关于课上的 问题,但是一直没敢问。我们学生于老朱争议最多的话就是——“怕么?”,“不怕,你去问啊”!到最后很多问题都是不了了之了。年经的老师经常会问“朱老 师,你觉得……”,话还没说完,你决定就行了。权力的下放,也给年经老师自我发挥的空间。在权威面前,有发挥的空间,这是我们老师和学生很乐意看到的东 西。 一丝不苟是老朱的追求,程序增为一个分号改了很多回,这是胡老师很佩服的地方。老朱一直在带毕业班的毕业设计,按道理这么资深的老师,应该不用再这么的劳 累,理应课也要少上才是。但是每年都有老朱的毕设题目。一年又一年,当大家的习惯的时候,就再也没有人想这会有什么不妥了。 一生的清贫为我们所尊重,按理来说,这么有资深的老师,这么权威的老师,早就可以在学校弄个一官半职了,但是老朱就这么过来了。要是在古代,这等人也是为后代立书歌颂,流芳百世,为后人榜样的楷模。淡薄名份,一身清风。这也是一个留洋人最后扎根桂电最好的解释了吧! 一天上课,老朱没来。最后值班阿姨才来告知:老朱病了。最后加了一句“朱老师一个人不容易”,当听到这句话的时候我心里很心酸

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