老朱的拖鞋(献给所有桂电八院上过朱老师课程的同学).doc

楼 主 :老朱的拖鞋！ (零度摇滚 ?@ 2009-6-25 10:54:43) [本篇全文/回复本文] ? 【BACK】【TOP】 老朱的拖鞋！ （老朱，本名朱泽径。在此谓之为老朱实在很不妥，应该称之为朱老。早年留过学，最后扎根桂电，为电子工程学院的软件教学贡献毕生才华） 五月的一天晚上，在去实验室的走廊路上。吧啦！吧啦！吧啦！我回头一看，熟悉的面孔，端着茶杯，还是那一字胡，很经典的造型。“朱老师好！”，话还没说 完，我立马跑开了。在我们学院很多学生都是这样，没敢正面的瞧过老朱的尊容。敢跟他说上话，聊聊家常的，那是天方夜谭，想都没想过。也不是说老朱整天板着 脸，这是出于对他老人家的尊敬。 从大一到现在一直都在上老朱的课，很少有听的懂的！不是老朱的教学问题，而是我们没有达到那种境界。上老朱的课，我们都学会一样东西——自学。上老朱的课 很大的好处就是，书你不用翻，就是你想翻你也翻不到。西方教学，这是老朱一直倡导的理念，一般的外教，那是没法跟老朱比的，外教你水平再高，你也没法将你 的理念用中国的方式表达于中国的大学生。从小学到大学之前，我们一直在接受中国式的教育，西方教育，我们想都没想过！方式改变了，我们一时也接受不来，这 也是我们为什么课听不懂的原因所在了! 二教门前有一块牌子——禁止穿拖鞋，衣宽不整者入，但是很多时候好像都没起过作用。要不也就没有老朱经典的拖鞋了！老朱的思想是先进的，也很民主。他曾经 一次次的批评学校强制学生定购教材，特别是《英语四六级考试双色词典》为他批得最多。学英语不是你拿个词典背背就能学好的！老朱从来不看中国人写的教材， 中国人写的东西太难懂，本来很简单的东西，到中国人这里就很费解。所以不看，也不值得看。外国很多教材都是很易懂，所以老朱的几门课用的都是外文的教材。 但是，很多时候，我们学生看的还是中文教材，英文对我们来说很无奈，想看，很多我们看不懂！在老朱的课堂上，你经常会发现一个现象，那就是：老师上的是外 文教材，下面学生很大一部分都是看译文。老朱很无语，我们很无奈，就咱们这水平，最多也就看得懂外国影片，而且是有中文字幕的外国影片。 老朱一直都在恨铁不成钢。对学生是如此，对年经的老师也一样。听说我们的黎博士有一次被他骂得不成人形了，黎博士上的数据结构，学生第一次实验——线性链表，竟然没有一个学生做得出来，学过数据结构的人都知道，那是个最简单不过的实验了。但是…… 老朱心里也很着急啊！“我都是快要退休的人了，你们谁来担起电子工程学院软件的大梁？”，这就是老朱发气的原因。人才不可求，学生的前途不能耽误啊！老朱 有的时候也很愤青，也很前卫，一直在紧跟科技的步伐，教学一直都是时刻顺应社会潮流，就连编程软件也是与时俱进。他曾嘲笑我们学的汇编语言，都什么年代 了，还用个DOS编程，环境还是WINdows98.真是笑死人了，居然你要开这门课，你就得跟上时代，起码开发环境也要跟上吧！这是老朱的观点。 老朱有时候也很“随和”，对我们的李老师，从来都没称之为“李老师”，而是直呼其名。大家老师一起共事，这等举动，在外人看来是那么的不可思议，但是李老 师很乐意。还经常夸老朱是个很可爱的人！老朱有时候也很听话，对学生所提的意见一再在的掂量，也很乐意接受。有一次学生反映他的一字胡太长了，第二天就剪 短了。要知道，一字胡可是老朱权威的标志啊！老朱的头发一直都是那么的顺其自然，好像没梳理过，也很有特色，那个自然也太有个性了，不经常梳理也能很好的 保持原形，这是我一直不解的地方。 老朱一直在沉默，也一直在给年经的老师机会。最怕老朱实验课来寻堂，他就站在后面，很多时候都不发话，一说话就是一语惊人。一直很想问老朱一个关于课上的 问题，但是一直没敢问。我们学生于老朱争议最多的话就是——“怕么？”，“不怕，你去问啊”!到最后很多问题都是不了了之了。年经的老师经常会问“朱老 师，你觉得……”，话还没说完，你决定就行了。权力的下放，也给年经老师自我发挥的空间。在权威面前，有发挥的空间，这是我们老师和学生很乐意看到的东 西。 一丝不苟是老朱的追求，程序增为一个分号改了很多回，这是胡老师很佩服的地方。老朱一直在带毕业班的毕业设计，按道理这么资深的老师，应该不用再这么的劳 累，理应课也要少上才是。但是每年都有老朱的毕设题目。一年又一年，当大家的习惯的时候，就再也没有人想这会有什么不妥了。 一生的清贫为我们所尊重，按理来说，这么有资深的老师，这么权威的老师，早就可以在学校弄个一官半职了，但是老朱就这么过来了。要是在古代，这等人也是为后代立书歌颂，流芳百世，为后人榜样的楷模。淡薄名份，一身清风。这也是一个留洋人最后扎根桂电最好的解释了吧！ 一天上课，老朱没来。最后值班阿姨才来告知：老朱病了。最后加了一句“朱老师一个人不容易”，当听到这句话的时候我心里很心酸