考前三个高考政治人教通用名师考点点拨专题讲义专题联系观与发展观.doc

网络构建 主干速记 1．联系具有普遍性、客观性、多样性。要坚持普遍联系的观点，切忌主观随意性，一切以时间、地点和条件为转移。 2．整体和部分既有区别，又相互联系、密不可分。应当树立全局观念，立足整体；同时重视部分的作用。 3．掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性和优化趋向；用综合的思维方式认识事物。 4．发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 5．事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。既要看到前途是光明的，又要做好充分的思想准备。 6．量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。既要重视量的积累，又要果断地抓住时机，促成质变。 考点一　唯物辩证法的联系观 1．整体功能是部分功能之和。(　　) 提示　错误。当各部分以有序、合理、优化的结构形成整体时，整体功能大于部分功能之和；当各部分以无序、不合理、欠佳的结构形成整体时，整体功能小于各部分功能之和。 2．人们可以根据自己的主观愿望创造事物之间的联系。(　　) 提示　错误。联系具有客观性，不以人的意志为转移，不能根据愿望创造联系。 3．人为事物的联系因具有“人化”的特点而具有主观性。(　　) 提示　错误。自在事物和人为事物的联系都是客观的，都不以人的意志为转移。 4．部分的变化推动整体的发展。(　　) 提示　错误。部分的变化不一定推动整体的发展。 5．世界上的一切事物都是相互联系的。(　　) 提示　错误。联系具有普遍性，但并不是任何事物之间都存在着联系。 联系的普遍性和客观性、整体与部分的辩证关系、系统优化方法是近几年的高频考点，题型以主观题为主。2015年高考可能以自然界存在的客观联系、我国经济发展战略以及生活具体案例、漫画等为载体，考查联系的上述重点知识。 常考点1　联系的普遍性、客观性和多样性 1． 下列古语与右面漫画所蕴含的哲理相同的是(　　) A．金无足赤，人无完人 B．千里之行，始于足下 C．唇齿相依，唇亡齿寒 D．艰难困苦，玉汝于成 答案　C 解析　联系是普遍的，世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。漫画“人与自然”体现了事物之间的联系是普遍的。“金无足赤，人无完人”体现了两点论与重点论的统一；“千里之行，始于足下”体现了量变是质变的必要准备；“艰难困苦，玉汝于成”体现了事物发展是前进性和曲折性的统一。 2．珊瑚礁之所以能够保持很高的系统生产力，得益于珊瑚虫和藻类的共生，这些藻类靠珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气。通常情况下，失去了共生藻类的珊瑚虫会因为死亡而导致珊瑚礁逐渐“白化”，那里的生物多样性也将锐减，从而造成系统的崩溃。上述现象说明了(　　) ①事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的　②关键部分的功能及其变化对整体的功能起决定作用　③认识世界要运用综合思维的方式　④系统优化要注意系统内部结构的有序性及优化趋向 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案　B 解析　①③观点正确且符合题意，题中强调珊瑚虫和藻类的共生，体现事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的，认识世界要运用综合思维的方式，故入选。②④观点与题意不符，题中没有强调关键部分的重要性，没有涉及系统内部结构的有序性，故排除。 3．一位机械工程专家讲过这样一件事：“文革”中，他在农场劳动，有一天领导要他去割羊草，他没养过羊，怎么认得羊草呢？但脑子一转办法就来了。他把羊都赶去，看羊吃什么就割什么。不到半天就割回了羊草。这位专家之所以这样做是因为他意识到“羊吃草”与“割羊草”两者之间存在(　　) A．主观联系 B．必然联系 C．因果联系 D．本质联系 答案　D 解析　本题考查联系的多样性的知识。割羊草是为了喂羊，因此这位专家把羊赶去看羊吃什么草，然后就割什么草的做法是他意识到“羊吃草”与“割羊草”两者之间存在着本质的联系，故D符合题意。 关于联系考查中经常出现的几个误区 (1)事物之间的联系是有条件的，并非任意两个事物之间都存在联系。 (2)联系具有客观性，并不否认人的主观能动性，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 (3)整体的功能并非一定大于部分功能之和。只有整体内部各个要素之间有序组合，才能使整体功能大于部分功能之和。 (4)一般来说，部分不能决定整体，但是一定条件下，关键部分的功能及其变化对整体的功能起决定作用。 常考点2　整体与部分的辩证关系 1．汉代王符说：“大鹏之动，非一羽之轻也；骐骥之速，非一足之力也。”下列语句蕴含的哲理与之相近的是(　　) ①时人不识凌云木，直待凌云始道高 　②不谋全局者，不足谋一域　③寄言持重者，微物莫全轻　④覆巢之下，安有完卵 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 答案　D 解析　“大