耿黄乡五年级语文十单元导学案.doc

凤泉区 小学语文五年级上期第十单元导学案（北师大版） （ ）班 小组： 姓名： 编号： 课题：只有一个地球 课型：预习展示 总课时：两课时 分课时：第一课时 学习目标：1、我能自主学会本课16个生字。 2、。 本文是一篇文，作者??? ?? )等几种说明方法说明了( ???????????? )的道理。 四、我美美地读了我最喜欢的那一小节。 交流协作 对学：对子互读课文，正音。 群学： 1、组内交流易读错、写错的生字词。 2、讨论理解不大理解的字词。 3、组内展示自己的朗读。 4、讨论：自学三 展示激励 1、读课文。 2、汇报生字。 3、理解生词。 4、自学三。 ●达标测评 1、补充词语： 和蔼（? ）（? ） ??（? ） ? （? （? ） ????? 一叶（? ）（? ）??（? ）（? ）? 茫茫（? ）（? ） 2、　　（　　）　??姿（　　） 　　（　　）?　　（　　） 　　（　　）　 （　　） 　　（　　）　　?（　　） ?? 。了解说明文写作特点鸟儿的侦察报告2、。 。本文是一篇???? 文，　　（　　 ）　??唉（　 　） 　　（　　 ）?　　（　 　） 　　（　　 ）　 （　 　） 　　（　　 ）　　?（　 　） 环境污染会给生态系统造成直接的破坏和影响，如沙漠化、森林破坏、也会给生态系统和人类社会造成间接的危害，有时这种间接的环境效应的危害比当时造成的直接危害更大，也更难消除。例如，温室效应、酸雨、和臭氧层破坏就是由大气污染衍生出的环境效应。这种由环境污染衍生的环境效应具有滞后性，往往在污染发生的当时不易被察觉或预料到，然而一旦发生就表示环境污染已经发展到相当严重的地步。当然，环境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人类环境的质量下降，影响人类的生活质量、身体健康和生产活动。例如城市的空气污染造成空气污浊，人们的发病率上升等等；水污染使水环境质量恶化，饮用水源的质量普遍下降，威胁人的身体健康，引起胎儿早产或畸形等等。严重的污染事件不仅带来健康问题，也造成社会问题。随着污染的加剧和人们环境意识的提高，由于污染引起的人群纠纷和冲突逐年增加。 作者的心情 （感受） 第一份 第二份 第三份 第四份 交流协作 小组内交流表格答案。 这四份报告反映了什么主题？ 3、快速浏览4份侦察报告，发现在写法上有很多相同点。我会仿照课文再写一份侦察报告。 ●展示激励 巩固拓展 1、一份份侦察报告如同一幅幅触目惊心的画面，此时你的心情如何？你想说什么？ “谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。”我们再读课文时，要走进作者的心灵，带着深厚的感情，这时，你会发现，收获会更大些。 请同学们抓住感触最深的一份报告和大家交流。 鼓励学生联系生活感受与作者产生共鸣，便于理解课文内容。 凤泉区 小学语文五年级上期第十单元导学案（北师大版） 耿黄乡 主备人： 审核人： （ ）班 小组： 姓名： 编号： 课题：绿色千岛湖 课型：自学展示 总课时：两课时 分课时：第一课时 学习目标： 1、我能认字11个，写字11个。继续练习写摘录笔记和独立识字。 2、我能理解“浩瀚、秀丽、茂密、闻名遐迩、津津有味、富庶、幽深、郁郁葱葱、胜地”等词语在课文中的意思。 3、我能正确、流利地朗读课文。 重 点：正确、流利地朗读课文。 难 点：理解“浩瀚、秀丽、茂密、闻名遐迩、津津有味、富庶、幽深、郁郁葱葱、胜地”等词语在课文中的意思。 时间预设：自主学习（15分钟）、交流协作（10分钟）、展示激励（10分钟） 达标测评（5分钟） 学 案 导 案 学 习 流 程 【学习流程】 ●自主学习：（15分钟） 1、我认真地把课文读三遍，完成摘录笔记（词、句）：