自信“不倒翁”主题班会设计.doc

《自信“不倒翁”》主题班会设计 孔庆红 设计理念 我们的社会在不断的进步，生活环境、人际关系与前大不相同了，新时期对于孩子的健康成长提出了更高的要求，要让孩子能在舒适的、享受的生活中接受现在复杂的、激烈的竞争，培养他们所应具有的适应现在生活所具有的能力，培养他们具有自己独立的向上的性格，自强自信的良好的品质。本次主题班会就是培养学生相信自己，了解自己，增强自信心。 教学目标： 1．知道不胆小是勇敢的行为。 2．在日常生活和学习中，做到不娇气，不胆怯，敢于把自己的故事讲给大家听。 3．培养学生的自信心和勇敢精神。 教学重点：培养学生的自信心。 课前准备： 1、搜集短跑冠军刘翔的资料，了解他的事迹。 2、搜集有关自信的故事、人物等等 3、制作不倒翁 教学过程： 一、兴趣导入 同学们，让我们一起来玩玩面前的“不倒翁”，请你从各个角度打击它，并观察它的反应（以小组为单位玩“不倒翁”，并说说“不倒翁”的反应：面带微笑，永远不倒）。 学生小组讨论，回顾成长的经历。在生活中，也有很多事曾给你打击，如遇到难题、考试失利、朋友误解等，当时是什么使你像“不倒翁”一样坚持不倒呢？ ——是自信！ 对，我们靠的是“自信”，所以，我们把它叫做自信“不倒翁”。 二、教学新知 （一）现场考考学生的自信指数 师：同学们，现在老师想考考你们，敢接受老师的考验吗？ 1、是否经常开怀大笑？ 2、语文考试得了65分，你很难过，这时候…… 3、是否经常当众发言？ 4、你的题不会做时你敢问老师吗？ 5、当你做了错事，你有勇气向老师承认错误吗？ 6、做游戏时只有你一个人没有找到搭档，这时候…… 7、与别人谈话时，是否正视对方的眼睛？ 8、走路时脚步是否快速有力？ 自信“不倒翁”的悄悄话：如果你还缺乏自信，没关系，跟我来，我们一起做，记住，行动可以改变心态。 游戏：一分钟内你可以拍几下手 要求：先估计自己能拍多少下，悄悄的记在本子上；老师说开始，大家开始拍手，当老师喊停时，快速记下自己拍的数，看看与自己估计的相差多少。 点评：每个人的潜力都很大，只要你相信自己行，你就一定能行。 二、小小故事会 师：同学们，你们身边有没有发生过类似的事情？你是怎么做的？咱们来开一次小小故事会，看看谁的故事最精彩。 生小组内自由讲自己的故事后，集体交流 师：听了同学们这么多故事，你们说的都太棒了。下面老师请同学们看几幅照片，猜一猜他是谁？（出示四幅刘翔照片） 师：喜欢刘翔吗？（喜欢）说说你们的理由？（指名回答） 师：同学们，刘翔是第一个获得奥运田径短跑110米栏冠军的黄种人，他不但为中国人争了光，也为亚洲人争了光，是当之无愧的亚洲飞人。当记者采访问他为什么能拿冠军时，刘翔说了一段意味深长的话。谁愿意读一读这段话。 当我每次在跑道上摔倒的时候，我只想:要坚强、要勇敢；当我站在比赛的起跑线上的时候，我告诉自己:要相信自己，我一定能行。每一次困难都让我更坚强，每一次成功都让我更自信! 师：听了刘翔大哥的故事，你想说什么？ 指名回答 师：让我们起立，跟着老师一起来读刘翔大哥哥的话。 师：同学们，老师相信你们一定能和刘翔大哥哥一样成就你们自己的辉煌。 三、小结：自信每一天 自信不能停留在想象上。要成为自信者，就要像自信者一样去行动。 我们在生活中自信地讲了话，自信地做了事，我们的自信就能真正确立起来。面对社会环境， 我们每一个自信的表情、自信的手势、自信的言语都能真正在心中培养起我们的自信。 4