苏教小学语文一下教案.doc

碧鸡观音山中心学校 观音分校 一 年 级 语 文 （下册） 备课教师： 时间：2014年2月 《语文课程标准》对本学段的教学要求 一、学习习惯 1、继续掌握正确的读书姿势，养成良好的读书习惯。 2、培养专心倾听、勇于发言的良好习惯。 3、继续掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。 4、巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字和学习普通话 二、汉语拼音 1、 巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字和学习普通话 。 2、能正确抄写声母、韵母和音节，在四线格上写得正确、工整。 3、能熟记《汉语拼音字母表》。 三、 识字写字 1、准确认读386个生字。 2、掌握本册课本安排的13个常用偏旁。 3、能按笔顺正确书写、默写生字281个，做到书写正确、规范、姿势端正，卷面整洁。 四、口语交际 1、能听懂别人说的一段话和一件简单的事。能听懂老师提问和同学的回答。 2、能看图说一句完整的话或几句连贯的话。 3、能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情。 五、阅读 1、能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。 2、认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。能正确读出长句子中的停顿。 3、朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。 4、正确地复述课文，语句连贯。 5、能想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。 六、写话 1、能用学过的部分词语造句。能理解顺序错乱的句子。 2、学习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。 3、学会“转述”、“劝阻”等方面语言交际的本领，能用几句连贯的话把有关内容写下来。 4、学习使用逗号、句号、问号和感叹号。 教学进度表 周次 起止日期 教 学 内 容 备 注 1 2/24—2/28 培养良好的学习习惯(2)识字1(2)?识字2(2) 识字3(2)?识字4(2) 练习1(4) 春笋(2) 雨点(2) 小池塘(2) 春到梅花山(3) 草原的早晨(2)练习2(4)?蘑菇该奖给谁(2)骑牛比赛(2)小松树和大松树(2) 练习3(2) 练习3(2) 吃水不忘挖井人(2) 他得的红圈圈最多奶奶的白发(2) 陈毅探母(2) 好学的爸爸(2)练习4(4)识字5(2)?识字6(2)?识字7(2)识字8(2) 练习5(4)鲜花和星星(2) 放小鸟（2）这儿真好（2）世界多美呀(2) 我叫足球(2)练习6(4)?三个小伙伴(2)?蚂蚁和蝈蝈(2) 古诗两首(2) 练习7(2)练习7(2)?司马光(2)鲁班和橹板(2)?乌鸦喝水(2) 咏华山(2)小松鼠找花生果(2) 练习8(4)苏教版小学一年级下册语文教学计划进度 一、教材分析 本册教材共分四个部分：培养良好的学习习惯、识字、课文和单元练习。 1.学习习惯 本册教材突出两个习惯的培养：专心倾听、勇于发言；认真写铅笔字。从两个习惯的培养顺序安排看，先听后写合乎认识的规律，合乎学习语文的规律。从语言表述看，“倾听”更加贴近课标，“勇于”更加切中时弊，“认真写”更加关注过程。 关于这部分内容的教学，我们要树立这样的思想：习惯的培养不是一朝一夕的，它需要长期训练。教师应做有心人，充分利用各种机会进行良好的习惯培养，天长日久，就会让这些外在的行为变成孩子内在的、自觉的行动。习惯对学习具有巨大的影响力，良好的习惯是孩子走向成功的重要保证。 2.识字写字　 本册教材共安排生字483个，其中要求写的298个，只要求认识的185个。教材中的生字分两个途径安排，一是集中识字，二是随课文识字。集中识字共8课，介绍了三种识字方法：词串识字、看图会