苏教版7年级思想品德复习资料 (2).doc

七上材料题复习 2009期中 1 小林进入青春期后感到非常烦恼：富有理想，追求真理，但追求真理容易脱离现实，沉湎于幻想；朝气蓬勃，勇于探索，但遇到挫折容易失去自信，悲观失望；渴望独立，有“成人感”，但未能摆脱依赖，难以完全承担自己行为的责任 运用所学知识帮小林正确认识并排解上述烦恼（7分） ①这些烦恼说明小林在青春期心理充满着矛盾，这些矛盾是我们成长过程中正常的心理现象。它们构成了我们向前发展的动力，如果处理不好这些矛盾，也会成为阻碍我们发展的阻力 ②小林应通过各种方式，借助各种力量调控内心矛盾，学会克服青春期的烦恼：可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助。自己也要学会当自己的“心理医生” 2 一名初中生在日记中写到：学习是件苦恼的事，每天两点一线，从学校到家里，日子过的平淡无奇，每天面临着大量的习题和作业，使我对学习产生了苦恼的感觉。转念一想，学习也是快乐的，当我从学习中逐渐了解世界奥秘的时候，当我的好奇心在学习中获得满足的时候，当我发现自己潜能的时候，心里比吃了蜜还甜 阅读上述材料，结合自身的实际，谈谈对学习苦乐观的认识（7分） ①学习，对我们每个人来说都是苦乐交织的，因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐 ②学习中有苦更有乐，我们应珍惜学习的权利和机会，自觉履行受教育的义务 ③联系自身实际谈谈学习中的苦与乐（2分） 3 某校着力打造高效课堂，完善对学生的评价制度，开展“我参与我快乐，我展示我精彩”的评星活动。一个月下来，七年级（1）班的班长小宁发现小王只得了一颗星，便主动找小王谈话：“你上课怎么不喜欢发言？”“我从小表达能力就不行，作文写不好，更不敢当众发言，这是生成了的，没办法改变。”小宁说：“你可以改变的。”“算了吧，一个人只要内在美就行了，没有必要有很好的谈吐、举止。” 结合材料运用“自我新认识”方面的知识帮助小刚转变认识（8分） ①“我从小表达能力就不行，作文写不好，更不敢当众发言，这是生成了的，没办法改变。”说明小王不能正确认识自己，他应学会用全面、发展的眼光看待自己，每个人都有自己的优点，也有自己的缺点，小王应学会看到自己的长处；每个人都是变化发展的，自身的优点和缺点也不是一成不变的，小王应 通过不断改正缺点来完善自己。 ②“算了吧，一个人只要内在美就行了，没有必要有很好的谈吐、举止”。说明小王只注重自己的内在素质，没有认识到一个人的美是外在美与内在美的和谐统一，内存美对外在美起促进作用。小王在注重内在美的同时，也要注重自己的外在形象 4 材料一 北京残奥会开幕式文艺表演上，一幕《永不停跳的舞步》催人泪下。领舞者小李月原本是一位学芭蕾的孩子，在汶川地震中失去左腿，虽承受巨大内心痛苦，但她一刻也没放弃对芭蕾的追求，不让舞蹈的梦想屈从于残酷的命运。她重新起舞，向世界、向伤残的小伙伴，也向自己证明：地震折不断我的梦想，超越自我，就仍能高高飞翔 材料二 2008年感动中国人物战士武文斌在抗震救灾中因劳累过度而牺牲，生前他对战友说：“我们一定要多救人，才能对得起身上的这身军装”。组委会给他的颁奖词：“：山崩地裂之时，绿色的迷彩撑起了生命的希望，他竖起了旗帜，自己却悄然倒下，在那灾难的黑色背景下，他26岁的青春，是最亮的那束光。 2010期中（无答案） 1 七年级（4）班被评为全校的先进班级，全班同学欢欣鼓舞，只有小王表现的无动于衷。同学们向班主任反映：小王平时不爱跟同学们来往，也从不参加集体活动。他还经常说：“我不靠同学的帮助也可以把学习搞好，班上的事有班主任和班干部经营就可以了，我是普通成员，用不着瞎操心。”班主任了解这些情况后，对小王进行了谈话，小王终于明白了道理 从创建优秀班集体的角度，谈谈你对小王言行的看法（6分） 2 小林刚进入中学一个月，就感到无所适从：每个星期那么多的的科目和作业，总觉得时间不够，上课有时不能注意听讲，导致作业不会做；老师讲课的方法感觉不习惯，一时接受不了；少了父母、老师的唠叨还觉得不习惯 针对小林的问题题几点建议（8分） ①小林“每个星期那么多的的科目和作业，总觉得时间不够”，建议他学会科学安排时间。对自己的学习时间有一个合理的规划，有计划的学习，比如制定一个切实可行的学习计划，做到心中有数，从容不迫 ②小林“上课有时不能注意听讲，导致作业不会做”， 建议他学会提高学习效率。把握好学习的每个环节的质量，课前认真预习，上课专心听讲，课后及时复习，善于思考，从整体上提高学习效率 ③针对小林“老师讲课的方法感觉不习惯，一时接受不了” 告诉他初中老师的教学各有特色，要尽快适应各学科老师的不同的教学风格和特点 ④小林“少了父母、老师的唠叨还觉得不习惯”， 建议他学会学会自主学习。学会逐步减少对父母和老师的