苏教版二上语文《水乡歌》第一课时.doc

第一课时 教学目标： 1、正确、流利地朗读课文。 2、学会八个生字，理解由生字组成的词语的意思。 3、初步了解课文内容。 创设情境，导入新课 1、师：小朋友，你还记得开学初我们学过的一篇关于水乡的韵文吗？ 生齐背诵。 2师：是呀，来到江南水乡，烟波浩淼，荷塘满是荷花，夕阳映照在湖面，耳边传来阵阵渔歌，水乡的风景真美。你们还想再次欣赏水乡的风光吗？（出示水乡风光图） 3师：你在水乡看到了什么？感受到了什么？ 4引出课题：水乡的美可以用图片来展现，还可以用诗歌来描绘呢？今天就让我们一起来学习一首赞颂水乡的诗歌——水乡歌，这里的“歌”是赞颂赞美的意思。 指读课题，齐读课题。 初读课文，学习字词 过渡：水乡人民是怎么赞颂自己家乡的呢？快快进入课文看看吧！ 出示自读要求：大声朗读课文，不懂的字借助拼音读，难读的句子多读几遍，不漏字，不添字，读准字音，把课文读流利。 检测自读情况。 出示带拼音生词 指名带读，齐读。 出示去拼音生词。 指名读，齐读，开火车读。 过渡：有几个生字宝宝很调皮，他跳了出来，想考考你们。 出示生字：渠 驳 箩 师：你知道哪个词的意思呢？ 分别出示图片，配以解说。 渠：人们挖出来的沟，把水从河里引到田里去。为了牢固就用石砖筑起来，这样加快水流，方便灌溉。有一个成语叫“水到渠成”。 驳：这种船肚子大，自己不会前进，前面得有船拖着前进，这就是驳。用来做什么呢？（装货、载人） 箩：是竹字头，跟竹子有关。用竹子编成，方底圆口。大的盛米装货物、粮食，小的用来淘米。 过渡：词语宝宝读得这么好，它们回到课文你还认得它们吗？让我们再次走进课文。 再读课文，理清脉络 默读课文，思考：诗歌有几节，每节写了什么？ 生答。板书：水多 船多 歌多 指名分节读课文。 生生互评，师生互评，指导正音。 3师：你发现了吗？这首诗中有许多地方是一样的，哪里呢？ 生：开头第一句一样，一问一答的形式。还有“千”、“万” 出示句子：水乡什么多？ 指名读，齐读。 认识问号，当你有疑问的时候就可以用上这个耳朵钩子——问号了。 4师：水乡只有水多，船多和歌多吗，（依次出示图片）请继续欣赏水乡风光。（依次出示图片） 5出示句式：水乡（ ）多，（ ）多，（ ）多，水乡真美啊！ 生答。 巧记生字，规范写字 出示： 荡 清 船 帆 飘 湖 装 1你会记哪个字？ 2你有好方法把生字写美观吗？ 3师范写，讲解，生书空，描红。 4组词造句