第三课 走向自立人生-.doc

第三课 走向自立人生 自我依赖的生活的第三课 相应的标准内容 ○1在积极锻炼人格的心理素质，形成良好的学习，劳动习惯和对生活的态度，建立人，为社会服务崇高的愿望，体验自我意识的意义。 ○2我与他人的关系，在理解权利与义务的关系，学会履行义务。 ` 学生情况分析 七年级学生开始有强烈的独立性，在思想和行为上摆脱父母的约束，追求独立，但面对问题和困难，或希望得到父母，教师和学生的帮帮我。思想和行为与极端。因为大多数的唯一的孩子，父母更多的宠坏了，更少的自力更生，自力更生和理解更模糊，因此必须帮助他们走向自力更生，自我完善的道路。 单位内容分析 该单位分为自力更生的生活和自我完善两门课程。第一课是帮助学生认识到自力更生，自力更生的具体表现，了解自力更生的重要性和必要性，让学生真正了解生活需要自力更生。所以必须从现在开始，在父母，老师， 在学生的帮助下，自觉保存自力更生，自力更生，培养自立精神，反复运动，不断实践，逐步提高自力更生的能力。第二课是让学生了解什么是自我完善，分析自立和成功之间的关系，鼓励学生自我放弃，帮助学生掌握培养自我完善的方式。 该单元的内容具有生活和生动的特点。它主要从学生生活的现实中讨论学生生活中的实际问题，从而实现教学目标。因此，在教学中应注意学生的主体教学，尊重学生的需要，注意学生的心理体验和自我探索，从学生的实际问题，瞄准帮助学生解决问题，Ascension。 教学目标 情感和态度 1，树立对生活的自立态度。 2，实践中体验自力更生的意义。 3，培养学生的正确观点，明确法治在公民权利与义务之间的关系。 知识目标 1，了解自力更生的意义。 2，了解自力更生的表现。 3，知道自力更生的方式。 能力目标 初步形成自己的管理 为未来的学习和生活打下坚实