苏教版五年级语文1.doc

名师堂2011-2012学年第一学期五年级语文学案1 一、看拼音，写汉字。（5分） dé liàn lì zhèn xū （ ）育 锻（ ） 激（ ） （ ）撼 （ ）要 （ ）意 熟（ ） 经（ ） （ ）定 （ ）知 二、日积月累，对号入座。（18分） 1、下面有12个词，在括号里填入一个字，12个字正好是十二生肖。 叶公好（ ） （ ）目寸光 闻（ ）起舞 守株待（ ） 万（ ）奔腾 气冲斗（ ） 杀鸡儆（ ） 杯弓（ ）影 狼奔（ ）突 如（ ）添翼 （ ）牙交错 亡（ ）补牢 （1）其中出自寓言故事的成语有： （2）你知道的寓言故事还有： 2、联系句子理解成语。（6分） （1）作文课上，老师要同学们写一件最有意义的事，小明把一件事写好后，觉得时间还早，他又接着略写了一件事，老师给他的批语是“画蛇添足”。 句中的“蛇”指（ ），“足”指（ ）。“画蛇添足”在句中的意思是（ ） （2）现在市场上经常会出现一些用假冒伪劣商品冒充名牌商品的现象。对于这些鱼目混珠，侵害消费者权益的事，我们要给以严厉打击。 句中的“鱼目”指（ ），“珠”是指（ ）。“鱼目混珠”在句中的意思是（ 。） 三、短文阅读。（40分） （一）可爱的乌龟（12分） 在我生日那天，姑妈送我一只乌龟。我把乌龟养在水缸里，仔细观察了它的外形。它有灰绿色的皮肤，头颈上黄色的花纹非常醒目。深褐色的龟壳被几条细细的纹路分割成一块块有规则的六角形，而每个六角形的内部又一圈圈排列着更小的六角形。我想这也许同树木一样，树有年轮，而乌龟也同样用这一圈圈的纹路来暗示它的年龄吧。∥ 一天，我做了这样一个实验，把乌龟四脚朝天向上放着，想看它是如何翻身的，只见它紧缩的脑袋________了出来，同时那双小眼睛________个不停。等到它的脖子________到一定长度以后，突然它的头颈往旁边一________，然后用力往地上一________，“叭”的一声，乌龟________过身来了。我不禁为它的精彩表演而叫绝。（翻、伸、眨、侧、露、顶）∥ 俗话说 千年王八 万年龟 乌龟的生命力真是惊人 一次，我为了复习迎考一连一个月没有喂它，（ ）乌龟仍然很好地活着，只是背上隐约地看见那嶙峋的瘦骨。 又有史料记载，古时候有一起冤案，当事人把事情的经过详细地刻在乌龟壳上，两千年后，人们抓到乌龟，终于使事情真相大白。∥ 1．从第二自然段后面的括号里选择合适的动词填在横线上。（3分） 2．在第三自然段的括号里填上适当的关联词。（1分） 3．给第三自然段加上合适的标点。（2分） 4．文中已经用“∥”把短文分成三段，请写出第三段的段意。（2分） _____________________________________________________________ 5．按要求改写句子。（2分） ①深褐色的龟壳被几条细细的纹路分割成一块块有规则的六角形。（改成“把”字句） ____________________________________________________________ ②乌龟的生命力是惊人的。 ____________________________________________________________ 6．作者通过仔细观察，从___________、___________、___________三方面描写了乌龟的特点，表达了作者_________________________。 （二）可贵的沉默（28分） 铃声响了，开始上课。 我问同学们：“爸爸妈妈知道你的生日在那一天吗？” “知道！”“知道！”孩子们回答。 “生日那天，爸爸妈妈向你祝贺吗？” “当然祝贺啦！”“祝贺的！” “‘知道的’‘祝贺的’请举手！” 他们骄傲地举起手，神气十足地左顾右盼。 “把手举高，老师要点数了！”我提高了声音，“呵，这么多呀！” 我的情绪迅速地传给他们，他们随着我一起点起数来，“15，16，17……”越点越多，越点越兴奋，声音越