苏教版五年级语文下册《练习和测试》答案.doc

1、春光染绿我们双脚 一、看拼音，写词语。 歌谣? ?咆哮? ?寂寞? ?枝繁叶茂茂密??拥抱? ?裸露? ?荒山野岭 二、给加点字悬着正确的读音。 全部选第一个。 三、根据课文内容填空。 这一节在全诗中起点明主题，深化中心的作用，写作手法和第一节相同，又起到了首尾呼应的作用。 四、想象荒山植树后的美好景象，写一段话。下面的词语可供选用。 枝繁叶茂? 青山碧岭??茂密 ?树枝??搭窝筑巢??阵阵林涛? 碧波??荡漾 多年以后，曾经的荒芜山岭变作了青山碧岭。曾经幼小的树苗渐渐枝繁叶茂，变作了参天大树，引来无数鸟儿在树枝上搭窝筑巢。清晨，鸟儿啁啾着迎来第一缕阳光；傍晚，鸟儿们又在最后一缕余晖中归巢。每当一阵风吹过，便掀起阵阵林涛，哗啦啦得响。荒山化林海，只见得碧波荡漾，让人们激动不已：山岭的春天终于来了。 发展练习 一、阅读短文，完成练习。 春天在哪里呢？到大自然中找春天去！春在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳。春在空中，和风送暖，燕子翻飞。春在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水。春在田间，麦苗青青，菜花金黄到处都有春天，春满人间。1.发挥想象，把短文补充完整。 2.读了短文，你想到了哪些描写春天的古诗？写下来。 《春晓》——唐 孟浩然 　　春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 二、“前人栽树，后人乘凉”、绿来自你的手3月12日植树节就要到了，学校要举行绿化护校园活动，你也能设计几句关于植树或爱护学校花草树木的宣传标语吗？ 穷山恶水，青山绿水。 无灾人养树，有灾树养人。 若要地增产，山山撑绿伞。 山上没有树，庄稼保不住。 植树造林，绿化神州大地; 栽花种草，点缀锦绣江山。 三、读一读。 一、看拼音，写词语。 致意? ?和蔼? ???涌动? ? 视察 阅览? ?沉浸? ???佩服? ???强调 二、写出下列词语的近义词。 宫阙（宫殿）? ?详细（详尽）? ?兴致（兴趣） 佩服（钦佩）? ?茂密（茂盛）? ?裸露（露出） 三、把下列名句补充完整。 1.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 2.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 3.但愿人长久，千里共婵娟。 四、选择题。B 发展练习 一、阅读课文片段，完成练习。 1.加标点。 2.填空。 唐诗、宋词、元曲和明清小说都是中国中国古代文学的瑰宝。 3.读了这段话，请你谈谈江主席给你留下的印象。 江主席对师生关心，对青年人关怀，对古典文学热爱，平易近人。 二、根据下面的词语写诗句。 1.一泻千里：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 2.万紫千红：等闲织东风面，万紫千红总是春。 3.柳暗花明：山重水复疑无路，柳暗花明有一村。 三、读一读。 一、看拼音，写汉字。欢畅? ? 纽扣? ? 四肢??烂漫 坐无隙地? ?聚精会神? ? 成千盈百 二、给加点字选择正确的读音。 树梢选第二个，其余选第一个。 三、照样子写词语。 1.高高兴兴??明明白白 整整齐齐 真真切切 2.胖乎乎 笑眯眯 白茫茫??绿油油 3.三心二意??七上八下??四面八方??九牛一毛 四、根据课文内容填空，并回答问题。 1.颐和园? ?孩子 ， 生动形象地写出了孩子们朝气蓬勃，充满活力。 2.几座喷花的飞泉 海棠花??飞泉? ?生机勃勃 3.在春天里充满了勃勃生机 ，? ?游人不解春何在，只拣儿童多处行。 4.儿童朝气蓬勃，令人快乐。以及冰心对孩子们的喜爱之情。一、作家卡片 冰心(1900－1999)原名谢婉莹，福建长乐人 ，中国诗人、作家、翻译家、儿童文学家、社会活动家。她特别喜爱孩子，写了大家非常熟悉的《寄小读者》。 二、1.不能，因为这三个词与各自特征联系在一起，有个顺序的问题。 2.《繁星》《小橘灯》等。 一、看拼音，写词语。 预示? ?朴素? ? 哪里??润泽透明 花瓣??酿造? ? 珍惜? ? 冰清玉洁 二、按要求写词语。 1.拜访? ?? ?确实? ???爱惜? ?? ?严苛 2.污浊? ?? ?奢侈? ???活泼? ?? ?紧密 三、根据课文内容填空，并回答问题。 鲁迅听了没有说什么，默默地回到座位上。他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字：“早”。从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。 1.鲁迅是这样想的，也是这样做的，从中可以看出他是一个敢于将想法付诸于行动，严格要求自己的人。 2.时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 四、比较阅读，完成练习。 1.清香、纯净疏淡、白里透黄、黄里透绿、润泽透明、冰清玉洁 2、气味和外形 3.联系全文想一想：作者为什么要写梅花呢？ 作者写梅花，目的是为了写鲁迅，这种写法是借花喻人。鲁迅一生的品行就像梅花一样。梅花开的最早，总是“东方第一枝”，鲁迅从小严格要求自己，时时早，事事早；梅花敢于迎风傲雪，鲁迅敢于同反动派作斗争，他们都是顽强不屈的；梅花盛开，预示着春天的到来