苏教版八年级上语文综合性学习.doc

苏教版八年级上《口语交际》《语文实践活动》专题 当一回主持人 开场白是一次活动、一场晚会开头的话，要抓住观众，体现主旨。（语言精妙 营造氛围 ） 结束语是一篇主持词的结尾，好的结束语意境悠远，耐人寻味。（ 点题 祝愿 说再见 ） 串联词又称“串词”，是主持人穿梭于节目内容和听众之间的手段和途径，也是达到理想的传播效果的关键因素。 【要求】：准确 简洁 生动 【形式】：直接播报 引用原句 概述内容 话题引入 初二（9）班将召开“十四岁，我们迈出青春第一步”的主题班会，请你以主持人的身份设计一段开场白和一段结束语。 （开场白） 各位老师，各位同学: 大家晚上好！伴着青春的梦想，我们踏入了十四岁。今天我们欢聚一堂，共同分享这美丽的花季。初二（9）班“十四岁，我们迈开青春的第一步”主题班会现在开始！ （结束语） 同学们，十四岁是人生的一个转折点，我们由此步入青年，开始走向成熟，让我们迈开青春的步伐，大步走向我们的未来吧！ 开展一次爱国主义教育活动 你所在地区有哪些“爱国主义教育基地”？ 江阴市徐霞客纪念馆、江阴市刘氏纪念馆、江阴市鹅鼻嘴公园、江阴市炎黄陈列馆、江阴渡江战役纪念馆、黄山烈士陵园等。 你参加访问“爱国主义教育基地”活动过程时怎样的？活动给你什么收获？ 活动过程：师生到达目的地后，先由学生代表发言致哀，再是教师代表发言致哀，最后集体宣誓绕英雄雕像一圈。 收获：明白幸福生活是革命先烈用生命换来的，我们应该继承他们的精神，珍惜生活，努力学习。 清明节前，你校安排了访问爱国主义教育基地活动。 在访问前，你们确定的教育基地的名称是什么？ 例如：黄山烈士陵园。 在准备过程中，你们做了哪些工作？ 小组讨论，制定访问计划；了解爱国主义教育基地概况；写好采访的提纲；准备鲜花或花圈。 在访问过程中，你校的活动步骤是怎样的？ ⑴向烈士献花圈 ⑵学生、教师代表发言 ⑶听事迹介绍 ⑷看文字资料、图片 ⑸向负责人询问情况 ⑹小结活动过程，谈体会，写收获。 假如在参观江阴渡江战役纪念馆馆时，让你采访纪念馆的解说员，你准备如何问？ 示例：解说员同志，您好！我们对渡江战役这一段历史很感兴趣，你对这方面的情况一定很熟悉，请您向我们介绍一下，好吗？ 假如你们小组的任务是收集爱国人士的文献资料，请写出活动步骤： 步骤：明确收集范围------上网查找-----整理分类------编辑成册 你校准备开展一次爱国主义教育活动，想邀请江阴市炎黄陈列馆的王馆长来你校作爱国事迹报告会，如果你作为本次活动的代表，你将如何对王馆长说？ 示例：王馆长，您好！我是峭岐中学的学生，我校准备开展一次爱国主义教育活动，想邀请你作为嘉宾，到我校做爱国事迹专题报告，您愿意接受我们的邀请吗？ 活动即将结束，请你谈谈参加这次活动的收获。 示例：通过参加活动，我全面而深入的了解了革命先烈的感人事迹，更加敬佩他们的精神；活动本身提高了与人合作交流的能力，实践能力有所增强；感情得到升华，更加珍惜今天的生活。 一姿一容总关情 1、为了竞争班长，老师让你走上讲台演讲为自己拉票，你准备以什么样的表情面对听众呢？ 示例：我将注重表达我的自信和亲和力。尤其要善于运用我的眼睛与听众交流，尽量把我的视线放远，使我的视线能看到所有听众，同时要移动视线，让几乎所有的听众都感觉到被我重视。 2、假如你正在为希望工程募捐，面对马路上的行人。请你结合自身性格特征设计一段独白，要求配以适当的表情、身姿、手势、目光，增强表达效果。 提示：独白中，我要让人感受到我的爱心并以此感染别人。表情自然，表现出我对这项工作的热爱；流露出快乐、幸福的神情，眼神充满信任，充满期待；语言表达要非常有礼貌易让别人接受。 示例：独白:希望工程是帮助困难家庭子女继续上学，帮助失学儿童重返校园,他们是祖国的未来和希望 ,情系失学儿童、奉献一份诚挚爱心！爱心就是发自内心真诚的关爱，自己开心着，他人也开心.募捐开始了，感谢您对希望工程的关注，谢谢…… 姿态:这时你的态势语一定要让人感受到一种亲和力。表情自然放松，要表现出快乐、幸福，不宜用急剧有力的手势，眼神要充满信任，充满期待。切忌身体语言用得粗俗，喧宾夺主，引起行人的反感。 3、上课时，坐在你后面的同学在小声讲话，严重影响了你听老师讲课，你要制止，你会怎么做？ 示例:我会用手势向他表示。比如：首先，我会把手放在嘴上做个禁声的动作，再用手指指其他同学。其次，我会用眼神和他交流，让他明白我的心意。? 假如我是导游 导游词应包括： 明确导游对象 明确导游路线 明确导游重点 口语化优美的语言 导游词的设计： 1、注意导入语和结束语（礼貌、有特色、吸引人）； 2、让旅客清楚行踪； 3、点出景物的特点； 4、语言简练生动，有自己的风格； 5、最好能穿插一些与此地有关的脍炙人口的诗词、