苏教版六年级语文上册第13课课堂指南A卷.doc

海之南教育集团海口海之南外国语实验学校 苏教版六年级语文上册第13课课堂指南（A卷） 第74-79课时 评 分： 课 题：《 牛郎织女》 备课人：六年级组 审核人： 晚修一 （总第 74 课时） 月 日 星期 第 节晚修 教师清点人数、每日一吼 （40分钟） 学习目标： 会写7个生字，认识2个二类生字；理解重点词语。 正确、流利、有感情地朗读课文。 体会牛郎、织女及老牛之间真挚情感以及对美好生活的追求。（重点） 了解民间故事，能复述课文。（难点） 流程：1、读课文，写收获。（10分钟） 2、学习生字词，请在课本上圈画出字词，在课后生字表上标出音序、部首、结构并组两个词，了解民间故事。（10分钟） 3、理解课文的重点词义。（5分钟） 4、再读课文，进行文本分析（分段，归纳段意，概括主要内容）。（15分钟） 一、 请你有感情地朗读课文。（10分钟） 读了这篇课文后，我的朗读收获是 。 二、学习生字词，请在课本上圈画出字词，在课后生字表上标出音序、部首、结构并组两个词，学习作者和背景。（10分钟） 1、民间故事指的是群众集体口头创作、口头流传，并不断地集体修改、加工而成的一种文学形式。最著名的有《 》《 》《 》 ★三、理解课文的重点词义。（5分钟） 周到： 暴跳如雷： 心急如焚： 霎时： 四、再读课文，进行文本分析（分段，归纳段意，概括主要内容）。（15分钟） 1、默读课文，概括课文的主要内容。 2、课文有 自然段，可以分为 部分。 早读一 月 日 星期 第 节早读 教师清点人数 （30分钟） 早读任务安排：1、6:50-7:00朗读课文两遍 2、7:00-7:05检测课文的生字词 3、7:05-7:15背诵重点词语。 4、7:15-7：20检测 措施：1、对子互背。 2、组长检测。 3、老师抽测。 4、过关签名。 奖罚：1、按完成任务的名次进行加分8——1分。2、未完成任务的同学中午留下来过关。 正课一（总第 75 课时） 月 日 星期 第 节课 教师清点人数、每日一吼 （40分钟） 学习目标 通过小组合作，从跌宕起伏的情节中感悟故事主人公的真挚情感。 流程：1、检测学过的知识点。（5分钟） 2、请同学们默读课文吧！记住谈自己读后的感受！（10分钟）。 3、探究以下问题。（20分钟） 4、小结：对本节课学生的表现进行小结。（5分钟） 一、检测学过的知识点。（5分钟） 二、请同学们默读课文吧！记住谈自己读后的感受！（10分钟） 探究以下问题。（20分钟） 1、从哪些语句写出了牛郎照看那头老牛很周到？哪些语句写出了老牛跟牛郎也很亲密？