苏教版四年级语文计划2012-2013(第一学期).doc

2012—2013学年第一学期语文第七册教学计划 本 学 期 总 的 要 求 “双基”教学要求 1、继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。 2、熟记本册生字词，按字的结构把字写端正，写匀称。练习用钢笔写字，做到正确整洁。继续练习写毛笔字，写得端正，纸面干净。 3、能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容。能讲述课文所写的故事。讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思，能就所听所 读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。能当众说话，愿意和别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。 4、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文，能复述课文，会分角色朗读课文，能背诵指定课文。继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。能联系语言环境和生活实际理解常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情景，知道课文的大意。学习按要求预习课文，能借助字典学习生字词。能初读课文，指出问题。能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。 5、能用学过的 部分词语造句，能理顺次序错乱的句子。学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出文通字顺的短文。能修改有明显错误的句子，学习使用逗号、句号、问好、叹号 、冒号、引号、顿号。 情意教育要求 学习中华民族的优秀文化，对学生进行中华民族的传统美德、社会主义道德规范和现代文明的教育和熏陶，使学生形成良好的道德品质和行为习惯。 继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。养成爱惜学习用品的习惯。继续掌握写铅笔字的方法。继续学习写钢笔字和毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。 培养积极发言、专心听讲的习惯，培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。 继续培养认真完成作业和查字典、词典的习惯。 继续学习预习和复习，并养成习惯。 6、能够有选择地阅读课外书籍，培养留心观察事物的习惯，养成读书做记录的习惯。 具 体 教 学 措 施 认真组织好每天的早读和午阅览，摘录好优美词句，培养课外阅读的兴趣。 积极开展讲故事比赛、作文比赛、演课本剧等语文活动，激发学生的学习兴趣。 开展优秀作业展览、写字比赛等活动，培养良好的写字习惯。 提倡优差结对，共同学习，共同进步，提高班级凝聚力，培养积极向上的学风。 5认真上好课，鼓励举手发表不同意见，开展小辩论，多方面激发学生的学习兴趣。 单 元 教 学 进 度 单元 内容（课序起讫） 课时 起讫周次 1 1． 老师，您好~练习1（另加培养良好的学习习惯） 20 1~3 2 5我给江主席献花~练习2 16 3~7 3 9．泉城~练习3 15 8~10 4 13．开天辟地~练习4 15 10~12 5 16．说勤奋~练习5 15 13~15 6 20．诚实与信任 ~练习6 16 15~17 7 23．雾凇~练习7 15 18~20 总复习 20 20~22 第一单元教学计划 起讫时间 9月3日~9月20日 使用课时 20 累计使用课时 20 教 材 简 析 教材内容、地位、联系 *培养良好的学习习惯（七）：初步掌握选择课外读物的方法。掌握读书做记号的方法。初步了解留心观察事物的方法，并养成良好的习惯。 1、老师，您好！：这是一首现代抒情诗，赞美了教师工作的崇高和美好，抒发了孩子对教师的感激、热爱的思想感情。 2、但愿人长久：本课以故事的形式介绍了北宋文学家苏轼的名词《水调歌头》（明月几时有）的创作经过。理解词的内容，领略词的意境，体会作者思念亲人、热爱生活，向世间所有离别的亲人发出诚挚祝愿的情怀。 3、古诗两首：《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡在秋天行经洞庭所作。这首诗选择了月夜遥望的角度，通过丰富的想象和形象的比喻，将月夜的洞庭美景描绘得惟妙惟肖。《峨眉山月歌》是唐代诗人李白年轻时初离四川时所作，描写了月映清江的美景，抒发了诗人思念故乡和亲人的感情。 4、《秋天》是一首诗歌，描写秋天迷人的景色和丰收的景象，抒发了作者对秋天的热爱和赞美之情。 教 学 目 标 ●“双基”目标 1能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《老师，您好！》。背诵《但愿人长久》四、五、六自然段。背诵《古诗两首》。背诵《秋天》。 2认识本单元35个生字，其中5个只识不写。学会用毛笔书写木字旁和提手字旁。能联系上下文或查字典理解词语，掌握2个多音字。 ●情意目标 1理解教师工作的崇高，激发学生热爱老师的思想感情。 2初步领略古典诗词的意蕴，激发起对祖国古典文化的热爱。3、激发对大自然的热爱。 ●教学重点 1、体会苏轼对亲人的思念之情，理解“但愿人长久，千里共婵娟”的含义。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。 ●教学难