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英语作业批语 笔下留“情” 摘要：作业批语是教师情感输出的载体，会直接影响学生的学习情绪和为人处事的习惯。作业批语在教师的教育教学过程中起着重要的桥梁作用，因此，合理的批语尤为重要。本文针对如何写好英语作业批语进行一下探讨。 关键字：作业批语 表扬 鼓励 引导 激发 沟通 理解 认可 在教学过程中，布置作业是教师检查教学效果和获得信息反馈的一个重要手段，而批改作业则是教师在课后与作为个体的学生进行信息和情感交流的有效方式。作业批语就是教师情感输出的载体，它体现教师对学生作业的意见和否定。批语内容所蕴含的情感意义，从某种角度来看，会直接影响学生的学习情绪。一条具体中肯的批语，会成为学生学习的转折点，是让学生增强自信心、超越自我的催化剂；是学生正确认识自己的镜子；是联络师生感情的纽带。 作为一名英语老师，应该针对不同层次的学生，不同类型的作业，有目的地写批语，这不仅传递了教师对学生学习的要求和指导意见，而且密切了师生关系，促进了学生学习英语的兴趣。常见的英语作业批语有以下几种： 表扬式批语 表扬式批语可以增加学习信心，提高学习英语的兴趣，适当的表扬是一种鼓励。对于那些成绩较差的学生，教师就要抓住其优点，用略微夸张的感叹句进行肯定和赞扬，顺带指出希望，这样效果会好些。例如，对于字迹工整、认真作业却有些错误，或是作业基本正确但书写不够工整、认真的学生，老师可以给出的批语是： “How beautiful your handwriting is！If only you were more careful！”（多漂亮的书法啊！要是作业再仔细点就好了。） “Well done！Pay attention to your handwriting，wont you？”（做得很好！请注意你的书写好吗？） 这些感叹句和祈使句简单明了，富有情感，很能打动学生的心，使他们受到鼓舞，他们通常在下次作业时会更加认真和细致，尽量不出错误，这使他们保持了学习英语的兴趣和动机。 二、启发式批语 这类批语给学生提供了一个再思考的机会和想像的空间，从而促进他们对问题的理解，促进思维能力的发展，有助于掌握学习内容，提高成绩，增加学习兴趣。 例如：： This is the factory we visited last month． This is the factory he worked last month． （A．which ／that B．where） 初学定语从句时，这两道对比题，学生们容易出错。关系词在定语从句中的成分，如做主语、宾语就用关系代词，反之，就用关系副词。我们通常说visit a place ＆work in a place．这样，模糊的概念经过稍加点拨，不仅使学生懂得复习的重要性，也使他们懂得怎样去分析、解决问题，修改后记忆深刻。 三、劝勉式批语 这类评语能使学生振作精神，树立信心，催人奋进，增进师生的感情。在劝勉式批语中，老师会用很委婉的语气提出自己的看法或建议，并指出你以后如何复习、巩固所学知识，如何做每一类型的作业，而且还会用格言、警句来鼓励学生，通常给出的批语有： Could you spend more time reading and reciting the text？（在朗读和背诵方面，你多花些时间好吗？） The thing that matters is not whether you fail，but is whether you try．（关系重要的事不是你是否失败了而在于你是否尝试了。） Where there is a will，there is a way．（有志者事竟成。） 劝勉式批语不仅指导学生如何处理学与做的关系，而且学生们可以从这些闪光的格言、警句中得到启迪，端正思想，从而提高学习效率。 四、鼓励式批语 每个学生都希望得到老师的特别关注，而后进生尤其如此。经常得到教师真诚而独特的爱，学生会产生一种积极、向上的情感动力，促进成绩进步，因此写作业批语时，要客观、公正地对待每个学生，尤其是对成绩较差的学生应有所侧重，注重每一次批语的反馈及该生的进步，及时给予鼓励，并保持一定的连续性。 例如：“Ive found your handwriting is better than before．Thank you！”（我已发现你的字比以前好了，谢谢你！） “Excellent in spite of a few mistakes！You have made progress now！”（棒极了！尽管有点小错，但你已经进步了！） 这些富有情感的批语，可使学生受到鼓舞，从而激发学习的积极性。 因此，我认为，好的作业批语应该具有一种积极的情感魅力，它时刻