龙中小课题研讨记录副件.doc

课题研究活动记录（一） 时 间 2012.12.18 地 点 会议室 活动形式 会议 主持人 邹巨臣 应到人数 15 实到人数 15 活动主题 课题开题筹备工作 记 录 人 余友求 活 动 主 要 内 容 邹巨臣（校长）： 课题已正式立项为平江县教育科学规划课题，希望引起全体课题组成员的重视，切身投入到课题研究中，加强自身学习，提高教学评价水平。 通过校长讲话，使课题组成员明确了本课题研究的目的意义，了解了本课题研究的背景及现状，明确了分工，讨论了具体做法和措施，同时，课题组根据我校的实际情况进行分析，进一步完善了《实施方案》。 各课题成员也在会上各抒己见，发表了自己的对课题的想法。 课题研究活动记录（三） 时 间 2013.4.26 地 点 活动形式 会议 主持人 应到人数 15 实到人数 15 活动主题 课题开题论证 记 录 人 活 动 主 要 内 容 课题研究活动记录（二） 时 间 2013.5.4 地 点 会议室 活动形式 会议 主持人 邹巨臣 应到人数 15 实到人数 15 活动主题 课题研究工作安排 记 录 人 樊赛男 活 动 主 要 内 容 一、课改研究小组 组　长：成员 间 2013.5.13 地 点 会议室 活动形式 会议 主持人 邹巨臣 应到人数 15 实到人数 15 活动主题 课题组成员会 记 录 人 活 动 主 要 内 容 课题研究活动记录（五） 时 间 2013.6.20 地 点 会议室 活动形式 会议 主持人 邹巨臣 应到人数 15 实到人数 15 活动主题 新课程理念研讨 记 录 人 樊赛男 活 动 主 要 内 容 新课程的核心理念： 1. 以人为本 2. 建构一种学生主体和教师主导的教学模式。 3. 确定三维目标。 4. 改变教师的教学方式、学生的学习方式、教学的评价方式。 5. 引导学生进行自主、合作、探究、展示、反思。 6. 促进学生的进步与发展。 7. 课改就是以人为本，重构秩序，丰富手段。 课题研究活动记录（六） 时 间 2013.10.22 地 点 会议室 活动形式 会议 主持人 邹巨臣 应到人数 15 实到人数 15 活动主题 课题组成员会议 记 录 人 陈瑶 活 动 主 要 内 容 针对表三“学生课堂学习参与度”的一个调查和讨论，进行了有针对性的调整，促进了科研课题的深入开展。 课题研究活动记录（七） 时 间 2013.11.18 地 点 会议室 活动形式 会议 主持人 邹巨臣 应到人数 15 实到人数 15 活动主题 与木金中心小学校际交流研讨会 记 录 人 樊赛男 活 动 主 要 内 容 1. 活动时间：2013年11月22日 2. 上课内容：依据教学进度自主确定。 3. 请授课老师按照教学要求，积极准备。 4. 请各组组长收集课堂教学评价表、授课老师的教案及说课稿等。 5. 听课后要组织召开教研组会，做好点评和研讨，积累经验，提炼课堂教学模式，整理好资料，上交课题组。 6. 要求全体老师积极参与听课和评课（自己作好调课安排）。 7.评课全部采用多视角互动评价表，做好典型示范作用， 8.各成员要积极与木中小老师进行交流，特别在评课模式方面，多探讨，多反思。 课题研究活动记录（八） 时 间 2012.11.25 地 点 会议室 活动形式 会议 主持人 邹巨臣 应到人数 15 实到人数 15 活动主题 校际交流活动总结 记 录 人 樊赛男 活 动 主 要 内 容 一、达到了预期效果 本次上课的老师都能很好地按照学校的要求，精心备课，能全面地贯彻新课程教学理念，课堂体现了实惠、科学、特色及创新之特点。在评价模式方面，我校课题组成员老师也向兄弟学校展示了评课风采，赢得了一致好评。 1、各教研组在课前发下评价表，并将木中小老师与我校老师结对观察。 2、各组在教研组长的有序组织下进行了精彩的评课。 3、木中小林初安校长反映，学到了不少宝贵经验，希望将学到的经验带到自己学校中来。 二、发现了存在问题 1、准备的时间比较仓促，结对教师交流较少。 2、有的教师“越权”评课，即目标不是很明确。 三、要求 1. 教研活动常规化； 2. 教改课堂常态化。 四、结果 与木中小校际交流圆满结束，各自交流碰撞出了智慧的火花，多视角互动评课的模式给兄弟学校老师带来了一场视听盛宴。 课题研究活动记录（九） 时 间 2014.4.7 地 点 会议室 活动形式 会议 主持人 邹巨臣 应到人数 15 实到人数 15 活动主题 重新确定课改研究小组成员 记 录 人 樊赛男 活 动