初中课外文言文训练 初中课外文言文阅读训练2(无答案).doc

初中课外文言文训练 初中课外文言文阅读训练2(无答案) 此羊皮可拷知主乎？”群下咸无答者。惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：“得其实矣。”使争者视之，负薪者乃服而就罪。 ［注］藉：垫、衬。惠：即李惠，北魏太武帝时任雍州刺史。顾州纪纲：回头看着州府的主簿。 7、下列句中加点的“以”，跟“以杖击之”的“以”的意义和用法相同的一项是（ ）（2分） A、是以先帝简拔以遗陛下 B、域民不以封疆之界 C、徐喷以烟 D、不以千里称也 8、解释加线的句子中文中的含义。（2分） 使争者视之，负薪者乃服而就罪。 9、李惠是怎样的一个人？文中的哪些语句可以体现出来？（2分） 10、读了这则故事，你明白了一个什么道理？请简要说一说。（2分） 二．任末年十四，负笈从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成？或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。” 【注释】任末：人名。笈(jí) ：书籍。庵：茅草小屋。麻蒿（hāo）：植物名称，点燃后可照明。 24．下面句子中加点的词解释有误的一项是（ ）（3分） A．或依林木之下（有时） B．暗则缚麻蒿自照（捆扎） C．负笈从师（背） D．夫人好学，虽死犹存（虽然）: 25．用现代汉语写出下面句子的意思。（4分） （l）人若不学，则何以成？ ______________________________________________________________ （2）常以净衣易之。 ______________________________________________________________ 26．这篇短文给你什么启示，请简要回答。（2分）7iuYYX 答：______________________________________________________________ 三．昔吴起出遇故人，而止之食。故人日：“诺。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！ 【注释】吴起：战国时著名的军事家。俟：等待。 9.解释下面加点词的含义。（4分） 明日早，令人求故人（ ） 故人来，方与之食（ ） 恐其自食其言也（ ） 欲服三军，非信不可也（ ） 10.下列“之”的用法与另三个不同的一项是（2分）（ ） A.（吴）起不食待之。 B.故人来，方与之食。- C诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？ D.（吴）起之不食以俟者，恐其自食其言也。 11.翻译下面的句子。（2分） 故人至暮不来，起不食待之。 12.这个小故事中，吴起在为人处事上最值得我们学习的一点是：（2分） 四．齐桓公设庭燎，为士之欲造见者。期年，而士不至。于是东野鄙人有以九九之术见者，桓公曰：“九九何足以见乎？”鄙人对曰：“臣非以九九为足以见也，臣闻主君设庭燎以待士，期年而士不至，夫士之所以不至者，以君天下贤君也；四方之士，皆自以论而不及君，故不至也。夫九九薄能耳，而君犹礼之，况贤于九九乎？夫泰山不辞壤石，江海不逆小流，所以成大也。”桓公曰：“善。”乃因礼之。期月，四方之士相携而并至矣。 【注释】古时国家有大事，庭中用以照明的火炬。古代的一种算法。 用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分） 四方之士，皆自以论而不及君，故不至也。 夫九九薄能耳，而君犹礼之，况贤于九九乎？ 请简要说说“期月，四方之士相携而并至”齐国的主要原因。（2分） 五．以下是唐代诗人卢伦的一首《塞下曲》，写的是一位将军夜猎的故事。请结合注释，细读全诗，发挥想象，从四句诗中任选一句改写。请注意运用记叙、描写等表达方式。100字以内，标点不计。（4分） 塞下曲六首（其二） 林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。 【注释】平明：清晨。白羽：一种尾部装有白色羽毛的箭。没：进入。 六．浦阳郑君仲辨，左手之拇指有疹焉，隆起而粟。君疑之，以示人，人大笑，以为不足患。既三日，聚而如钱。忧之滋甚，又以示人，笑者如初。又三日，拇指大盈握，近拇之指皆为之痛，肢体心膂无不病者。惧而谋诸医，医视之，惊曰：“此疾之奇者，虽病在指，其实一身病也，不速治，且能伤身。然始发之时，终日可愈；三日，越旬可愈；今疾且成，已非三月不能瘳。终日而愈，艾可治也；越旬而愈，药可治也；至于既成，甚将延乎肝膈， 之力，忽之而不顾；及其既成也，积岁