英语阅读教学中多模态识读能力的培养.doc

英语阅读教学中多模态识读能力的培养 摘 要:随着新媒体时代的不断发展,在英语的阅读教学中更重视多模态识读能力的培养。在新媒体时代的英语教学具有新的特点和任务,教师可以在英语阅读之中采用有效的指导和引导、批判性解读等辅助的方法,通过多种工具和多种符号进行整合教学,使学生多模态识读能力不断提高,最终促进学生的批判性思维能力和跨文化意识的形成。 关键词:英语阅读教学 多模态识读能力 培养方法 the cultivation of multiplex mode reading ability in english reading teaching cheng wenling (asean international faculty in kunming metallurgy college, 650033, kunming, yunnan, china) abstract:as the development of the new media era, teachers pay more and more attention to the cultivation of students’ multiplex mode reading ability.english teaching has its new features and tasks in the new media era, teachers can adopt effective auxiliary method like guidance,guide,and critical interpretation in english reading teaching, improve the multiplex mode reading ability of students through a variety of tools and various symbols integration, and finally promote student’s critical thinking ability and the formation of cross-cultural awareness. key words:english reading teaching;multiplex mode reading ability;cultivation method 在英语阅读教学中培养多模态识读能力,可以加深学生对英语文章的理解。教师采取多层次的教学方式,满足学生对知识的需求。 1 多模态识读能力的含义 多模态识读能力的概念在1994年由美国、英国和澳大利亚的科学家首次提出。在全球经济飞速发展的今天,为了适应科技发展所带来的多元化的语言文化趋势和多重性的通讯渠道,他们讨论了在这一形势下英语教学的新发展,正式提出了多模态识读能力的概念。新媒体时代的发展使传统的识读方式放生了巨大的转变,一些语言符号,例如:空间、图像、声音等的地位不断突显出来,再加上传统的语言文字符号,一起在社会生活之中发挥着重要作用,深刻地影响了英语教学的理念、方法和内容。为了培养学生多模态识读能力,英语教师可以在阅读教学之中采用多元化的教学手段,结合现代的信息技术进行辅助教学,培养学生多模态识读能力,能够使学生的创造力和美感得到提高。例如在学习阅读中某一个句子的时候,教师可以在句子旁边配上相关的图画,或者使用录音、动画的形式将句子的意思更好的表现出来,让学生可以深入的认识到英语句子的实际情况。通过培养学生多模态识读能力,使英语阅读教学产生良好的效果。从学生的角度来说,培养学生多模态识读能力可以促进英语教学的发展。具体来说,多模态识读能力指的是依靠英语阅读接触到多种模态和媒体,并在此的基础上使学生产生新的信息能力,这种多模态识读能力是一个多层次的能力。在英语阅读过程之中通过对多模态符号系统的整合和分析、筛选、比较、吸收、理解、批判新媒体所提供的信息的能力。 2 在英语阅读教学中培养多模态识读能力的意义 在英语阅读教学中培养多模态识读能力可以转变传统识读能力给学生带来的缺陷。传统的识读能力是将语言文字作为识读的核心,学生在阅读之中仅仅通过文字获得相应的知识,满足不了学生对信息的需求。在英语阅读教学中培养多模态识读能力可以从视觉图像、绘画、声音和文字等多方面获取知识。将传统识读能力的范围不断扩大,使用多种手段获得知识,有助于学生高效、广泛的获取知识。在英语阅读教学中培养多模态识读能力可以激发学生英语学习的积极性和创造性,加深学生对英语阅读的理解。在新媒体时代的很多英语阅读文章与传统的文章不同,通常都有两个以上的符号组成。与单纯使用文字作为符号的语言相比,这种表达的模式范围更加广泛。传统意义上的识读的培养可以帮助学