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莉莉教师招聘考试《教育基础知识》题库精选
(小伙伴们:限时15分钟,请把答案记在笔记本上,做完可翻阅资料,找答案,带着问题看书效果很好哦!)
一、单选题
1.道而弗牵,强而弗抑,开而弗达要求教学必须遵循的原则是( )
A.因材施教原则 B.巩固性原则C.启发性原则 D.科学性和教育性相结合的原则
2.下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是( )
A.教育即生活 B.学校即社会C.做中学 D.生活即教育
3.古希腊斯巴达教育比较重视( )
A.军事体操教育 B.政治哲学教育C.天文数学教育 D.全面发展教育
4.我国首次把美育列为教育的重要组成部分是在()
A.1911年 B.1912年C.1957年 D.1958年
5.我国颁布实行的壬戌学制是在( )
A.1902年 B.1903年C.1912年 D.1922年
6.教育学生必须了解学生的年龄特征,这要求教师的知识结构应有( )
A.系统的马列主义理论修养 B.精深的专业知识C.广博的文化基础知识 D.必备的教育科学知识
7.人们常说教育有法而教无定法,这反映教师劳动具有()
A.连续性特点 B.创造性特点C.长期性特点 D.示范性特点
8.学校工作必须坚持以)
A.教学为主 B.德育为主C.教师为主 D.学生为主
9.前苏联教育家马卡连柯所倡导的平行教育的德育原则是指( )
A.知行统一原则B.尊重信任与严格要求学生相结合原则
C.教育影响的一致性与连贯性原则D.集体教育与个别教育相结合的原则
10.课外校外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是()
A.师生共同参加的B.学生自愿选择的C.有目的、有计划、有组织的D.受教学计划、教学大纲规范的
11.班主任做好班级工作的中心环节是
A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别学生的教育工作D.同家庭、社会密切配合
12.十年树木,百年树人这句话反映了教师劳动的
A.连续性 B.创造性C.主体性 D.长期性
13.德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程,其实施顺序是
A.以知为开端,知、情、意、行依次进行B.以情为开端,情、知、意、行依次进行
C.以行为开端,行、知、情、意依次进行D.视具体情况,可有多种开端和顺序
14.由于个体的内在的需要引起的动机称作A.外部学习动机 B.需要学习动机 C.内部学习动机 D.隐蔽性学习动机 15.由于外部诱因引起的学习动机称A.外部学习动机 B.诱因性学习动机 C.强化性动机 D.激励性学习动机16.学习迁移也称训练迁移,是指一种学习对(5.1)A.另一种学习的影响 B.对活动的影响 C.对记忆的促进 D.对智力的影响17.下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象。A.举一反三 B.聪明过人 C.思维敏捷 D.物以类聚18.下面所列举的迁移种类领域中,有一种是错误的。A.态度学习迁移 B.情感迁移 C.知识与技能迁移 D.气质迁移19.下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的:A.形式训练迁移说 B.同化学习迁移说 C.经验类化迁移说 D.认知结构迁移说 20.知识是个体通过与环境相互作用后获得的 A.感受与体验 B.前人经验 C.记忆的内容 D.信息及其组织
21.由于反映活动的形式不同,知识可以分为陈述性知识与
A.程序性知识 B.实用的知识 C.直观的知识 D.可应用的知识
22.在实际教学过程中,知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和
A.言语直观 B.形象直观 C.感知直观 D.表象直观
23 现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和
A.长时记忆 B.内隐记忆 C.操作记忆 D.形式记忆
24.短时记忆的容量
A.较大 B.没有限制 C.非常之小 D.为7土2个组块
25.遗忘的进程是不均衡的,呈现的趋势是
A.时快时慢 B.快者愈快 C.先快后慢 D.先慢后快
26.最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是
A.艾宾浩斯 B.巴甫洛夫 C.冯特 D.弗洛伊德27.所谓的及时复习,应该是指
A.在学习结束立刻复习 B.复习越早越好 C.在大面积遗忘开始之前复习 D.当天复习
28.根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可以分为符号学习、概念学习和
A.公式学习 B.命题学习 C.原理学习 D.推理学习
29.最早提出遗忘曲线及其规律的心理学家是
A.巴甫洛夫 B.艾宾浩斯 C.斯金纳 D.威廉?冯特
30.通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称作
A.操作技能 B.技巧C.操作能力 D.能力
31.通过学习而形成的合法则的心智活动
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