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五年级下册语文第五单元测试题
单位:余关乡子育中心小学
出题人:王晓娟
出题意图:
本张试卷共十大题,分别是基础知识和作文一题。积累运用主要是对基础知识的考察,分别从生字的书写、词语的理解、词语的积累、句子的各方面运用和积累运用的掌握情况入手。力求出题多元化,灵活化,既考察了学生对基础知识的掌握情况,又考察了学生的智力。比如积累运用的按要求写句子就有几个小题,从几个方面出题,让学生灵活的使用句子,达到活学活用。再者口语交际则考察了学生的语言表达能力。
阅读理解部分主要分为课内和课外两部分。课内部分一方面考察对课文知识的掌握,比如根据课文内容填空,做到每一课都涉及到,力求做到全面都考察到;另一方面又针对某一语段出了阅读题,既考察了学生对课文内容的掌握,
又考察了学生的阅读能力,做到了一举两得。课外阅读主要是考察学生的课外阅读能力,看看学生能不能学以致用。
作文部分主要是考察学生的习作能力,作文本着简单的原则,力求学生有所写,能写出真情实感,不为难 学生。
总之,本试卷是本着新课标的基本原则,力求和谐,既考察了学生对基础知识的掌握,又考察了学生的能力,让学生的能力得到最好的展现。
第五单元检测卷
一、看拼音写词语。
huàn zī chén cí?
精神( )发 绚丽多( ) 望( )莫及 义不容( )
hóng dǐng dǐng dài lù lù?
( )光满面 ( )大名 新陈( )谢 忙忙( )
zhí yè róng yì
繁( )生长 ( )体燃料 ( )铁炼钢 免( )力
二、辩别形近字组词。
螯( ) 卉( ) 覆( ) 幢( ) 渣( ) 沛( )
蟹( ) 奔( ) 履( ) 憧( ) 查( ) 肺( )
三、补全下列各组词语。
( )手示意 ( )不容辞 精力充( ) 赏心( )目
精神( )发 ( )大名 开天( )地 放( )性物质
绚丽多( ) 房屋( )连 不( )之地 ( )驴技穷
四、改写句子。
1.一阵风吹灭了茅屋里的蜡烛。(改成被字句)
2.这比山还高比海还深的情意,我们不能忘情。(改成反问句)
3.难道您担心我会把您这位朝鲜妈妈忘怀?(改陈述句)
4.师长命令我进团进攻敌人右翼。(分成两句话)
5.儿童乐园里,碰碰车最好玩。(调换词序,句意不变)
6.李伟爱打乒乓球,李伟爱踢足球。(合并成一句话)
五、修改病句。
1.但是我犹豫了,生怕恐怕弄坏了这一幅美好的画卷。
2.初到北大荒,感到一切都不习惯。
3.啊,一条清澈的小河奇怪般地出现在我的眼前。
4.他不仅是我们班的三好学生,所以被评为“市级优秀少先队员”。
六、写出和下面句子相对应的句子。
1.读书破万卷, 。
2. ,淡妆浓抹总相宜。
3.宁为玉碎, 。
4.风声雨声读书声声声入耳, 。
七、读下面的片段,回答下列问题。
我占地地少,生长快,绿化覆盖面积大。目前,城市房屋毗连,空地减少,开辟庭院的可能性变小。如果注意发挥我的作用,就能增大绿色的空间。我只需利用围墙一角,便能生根发芽,攀墙生长。一根茎粗2厘米的藤条,种植两年,墙面的绿化覆盖面积便可达30至50平方米,三四年后,我便能把整幢房屋的墙面攀满。我的这个本事,是其他植物望尘莫及的。
我的叶片较大,宽10至20厘米。炎夏,从根部吸收的水分经叶片蒸腾,可带走空气
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