西师版数学六下(一).doc

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课题:百分数的意义 导学目标 1.我会理解百分数的意义(重点)。 2.我能正确读写百分数。 3.知道百分数与分数的区别,体会百分数与生活的密切联系(难点)。 知识链接 写出一个在生活中收集到的百分数的例子。 独立自学 自学数学书1~2页。通过自学我知道了: 1.羊毛含量为36%的意思是如果把这条裙子的布料成分看成( )份,羊毛占其中的( )。涤纶含量为25.6%的意思是 。( )的含量为( )的意思是 。 2.36%,25.6%,21%17.4%,100%都是( )。%是( )。 3.试着读出教材P2:“读一读”中的百分数。 合作互学 1、根据老师给出的两个年级的统计表(教材P3例2),以组内同学交流讨论,并回答以下问题 (1)你知道什么是出勤率吗? (2)表中的96%和98%表示什么意思? (3)百分数的意义:百分数表示________是_______的_________。百分数也叫做_______或________ 2、说一说,百分数和分数的联系与区别,组内讨论,并把结果统计到小组长的表格中。 运用活学 基础练习: 一、我来读一读 1% 读作:______________ 100% 读作:______________ 4.05% 读作:______________ 120% 读作:_____________ 二、把下面分数改写成百分数。 5/20= 48/50= 3/25= 拓展练习:40÷100=(--)=( )% 反思评学 ☆☆☆☆☆ 课题:百分数的意义及读写练习课 导学目标 1.进一步步理解百分数的意义,会正确地读、写百分数。 2.在用百分数描述和解释生活现象的过程中,体会百分数与生活的密切联系,增强自主探索与合作交流的意识。 合作互学 1.填一填 (1)一次视力检查中,六(2)班有25%的学生近视,“25%”表示( )占( )的25%。 (2)咱们学校有60%的学生参加了兴趣小组,“60%”表示( )占( )的60%。 (3)( )叫百分数。百分数也叫( )或( )。 (4)一本书看了30%,表示(  )占(  )的30%。如果这本书是100页,看了(  )页 (5)六(1)班体育锻炼达标的占87%,未达标的占(  )    2.百分数怎样写?在写在百分数时你觉得应注意什么? (1)读出下面的百分数。 1% 100% 4.05% 120% (2)写出下面的百分数。 百分之七: 百分之二百: 百分之零点三: 百分之五十六点四:       3.判断。(对的打“√”,错的打“×”。)  (1)百分数的分子可以是整数,也可以是小数。 ( ) (2)分母是100的分数叫做百分数。   ( ) (3)百分数通常不写成分数形式,而是在原来的分子后面加上百分号“%”。  (   ) (4)13cm,可以写成 m,也可以写成13% m。 ( ) (5)57%的计数单位是1%,它含有57个1%。 ( ) 4.选择合适的百分数填空。 ?? 45%??? 98%? 8.1%? ???55% 100% (1)这节课,同学们学得积极主动,老师希望理解百分数意义的同学占(?? )。 (2)据调查,我国儿童的肥胖率(? )。 (3)李大夫是著名的牙科医生,经他诊治的牙病治愈率达到了(?? )。 (4)一本书已看了全书的(?? ??),还剩

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